精品文档---下载后可任意编辑老师培训心得与总结 5 篇老师培训心得与总结 1 本学年在坚持上学年好的做法的基础上，培训形式有了新的探究
这个学年最重要的改变是数学组中的常态课的开展
为了更好的了解老师的教学常态，数学教研组推出常态课的听课
在下学期，由校长先上常态课
从常态课中，我们发现更原生态的问题，更有利于我们发现问题，解决问题
数学组中的每位老师都上出了 2 节常态课
语文组则更关注于新课标的学习，语文组在本学年中专题学习了新版课标两次：新旧课标的对比学习，新版课标的认字研讨
在整个校本教研的过程中，我们现在更注重主题式的教研
如在我校召开的四校联谊语文诗歌教学，自然小班化情境下的数学课堂
二、培训与培训的相得益彰 与外校教研活动的对接
在 4 月 10 日，全校数学组老师参加由桥头二小组织的教研活动，学习先进学校的校本检验;在 4 月 17 日，数学组老师又参加了桥头中心学校组织的校本活动
语文组在每个老师上好公开课的基础上，参加其他学校的教研活动，学习其他学校的先进做法
与进修学校中的培训互补 在 20--学年中，学校的全体语文老师参加进修学校组织的常见精品文档---下载后可任意编辑文体阅读教学，全体数学老师参加辩课活动
三、校本培训的成效 每个老师至少上两节公开课
有一半的老师在校本培训中开出讲座
学校共开出 4 节学区公开课，县级公开课 3 节
在基本功评比中，一位老师获县一等奖，说课评比中获得县一等奖…… 四、主要问题及解决方法 1、培训过程中深深体会到时间的不足，教学的班级原来就多，再有各方面的学习培训，时间犹如在石头缝中挤水，心有余而力不足，致使很多培训学习浅尝即止，无法深化，流于形式
因此，今后要合理安排时间，做到面广而点专的学习
2、理论用于指导实践教学的时候，总结得有生搬硬套的感觉，无法做到水乳交融，以后要在博客上多于同行们沟通，
