精品文档---下载后可任意编辑老师年度述职报告 20245 篇。 老师年度述职报告 1 尊敬的领导： 参加工作以来，我始终以《中心小学老师职业道德法律法律规范》严格要求自己，把教书育人当作自己的天职。 在少先队工作中，实施德育工作计划。我平常用自己的言行感染学生，使学生在自己的言行中受到熏陶。要求学生做的事，我身体力行。曾经教一年级时，学生年龄较小，在家娇生惯养，不爱劳动，学期开学初学生轮流值日时，有的学生不扫地，说不会扫，但我没有责备学生，没有批判学生，而是带着学生去扫，教他们去扫，也许是“随风潜入夜，润物细无声”吧，绝大多数孩子根据值日制度进行法律法律规范地值日。由于有的学生没有养成良好的卫生习惯。班上和校园内到处是杂物，我利用晨会对学生进行健康卫生教育，要求各班开展“弯腰行动”，要求红领巾监督岗的同学先做起，同时在学校里走路时看到杂物，我亲自捡起放入垃圾箱，在这样的言行熏陶之下，同学们纷纷将纸放入纸篓，有的学生不注意将纸屑扔在地上，马上就有人指责，这样久而久之，学生养成了讲卫生的良好习惯。班上有的学生时常迟到，每天早上我 6 点左右到校，在这样的影响下，学生迟到的现象渐渐地减少了，精品文档---下载后可任意编辑养成了按时上学，不迟到的良好习惯。我就是通过自己的一言一行，一举一动，在平凡的小事中，教育学生，影响学生，培育学生形成良好的行为习惯。 平常我关怀学生、了解学生、尊重学生、信任学生，用真情打动学生、感化学生，在这样的前提下，做后进学生的转化工作。班上有一名叫丁俊杰的学生，在学习上作业拖拉，甚至不做，上课也有不守纪律的行为。但这位学生性格很直，活泼、爱劳动、爱欣赏。我在深化了解情况后，不是直接批判他，而是动之以情，晓之以理，从正面教育他，引导他，像对待自己的子女一样和他谈心，问他“为什么作业不交?”这位学生很真诚地吐露出实情：作业有的不会做，爱面子，怕老师批判他，同学们嘲笑他。我真诚地告诉他：“学习不懂的问题问我，我帮助你。”后来这位学生在关怀和教育下，逐渐树立了信心，作业基本能按时完成，其他行为方面表现得也比较法律法律规范，期中考试成绩有了较大的进步。我针对他的进步，在班上特意表扬了他，他感到莫大的欣慰和兴奋，经过一段时间这位学生不仅爱学习，上课还能大胆回答老师提出的问题而且，能够关怀集体，自觉遵守班级的各项规章制度。在最后的毕业测试中取得了满意的成绩。 为了更好...
