精品文档---下载后可任意编辑老师德育教育工作计划大全 6 篇 发挥我校德育工作优势，加大对德育工作的领导。坚持以爱国主义教育为主线、以行为法律法律规范养成教育为基础、以班集体建设为重点的工作思路，把提高学生的综合素养作为学校德育工作的重要目标，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效。教会学生学会做人、求知、劳动、生活、健体，为培育社会主义事业接班人，为推动我校素养教育不断向前进展而努力。 老师德育教育工作计划内容 1 赫尔巴特曾经说过：我想不到任何无教育的教学，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学。可见，教学中德育渗透，就是将德育本身的因素与学科所具有的德育因素有机地结合起来，使德育内容在潜移默化的过程中逐步内化为学生个体的思想品德。在语文教学中有机地进行思想教育的渗透，促进学生个性心理品质的健康进展，使其水乳交融，自然生长，这是素养教育的本质特征，也是新一轮基础教育改革的要求。我结合数学教学制定德育工作计划如下： 一、摆正位置，明确德育教育的重要性。 我们知道中学教育是育人的奠基工程，而语文学又是基础教育的重要学科，其内容的特别决定了它具有其它学科所不可代替的育人功能。新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位，新课程的培育目标要求我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱精品文档---下载后可任意编辑社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明了德育教育在整个教育教学中的重要位置，尤其在今日，我们更应该摆正位置，明确德育教育的重要性。 德育教育应该从一开始抓，并始终贯彻于各年级的教学中。老师必须具备自觉性和主观能动性，在钻研教材、设计教材、进行教学等各环节中，都要有意识地考虑如何渗透德育教育，要坚决贯彻知识教育与思想品德教育统一的原则。 二、善于发挥老师在教学中的人格魅力。 德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。老师自身的形象和老师体现出来的一种精神对学生的影响是直接的，也是深远的。其中老师的示范作用以及老师对学生的态度，是培育学生良好习惯的主要方法。老师的示范作用体现在，老师要通过自己的一言一行、一举一动来感染学生，以自己严谨的教学风格和一丝不苟的工作态度来影响学生...
