第 1 页 共 8 页精品文档---下载后可任意编辑教育信息化和城市产业拓展 教育信息化经过近十年的进展，无论是硬件的配置还是软件的应用都已经到了很高的水平。在深圳几乎每所中学校校都建起了千兆主干、百兆交换到桌面、光纤与因特网相联的校内网；每间教室配备了多媒体电教平台；校内师生不到 5 人就拥有一台电脑。软件方面，每所学校都拥有自己的网站；教学资源库、教学管理系统、办公自动化等得到了广泛的应用；师生以及学校、家长之间使用网络进展沟通越来越普遍；很多班级有班机网站，很多老师建立了为教学效劳的专题网站，甚至很多同学也拥有了自己的博客网站。总之，教育信息化深化到了学校的每个方面，越来越深刻地影响着学校的教学、管理以及信息沟通、沟通的模式。 在社会上，信息技术已经深化到了生产、生活的各个环节，教育信息化除了为日常的教育教学效劳、提高老师的业务力气以及同学的素养水平以外，很重要的一点，是要与城市的产业进展相结合。 第 2 页 共 8 页精品文档---下载后可任意编辑 一、根底教育与产业进展 我们国内的教育存在着不少的问题，其中一点是：教育与社会生活以及生产实践严峻脱节。学了十多年的语文不会起草一份通知，看不懂家用电器的使用说明；学了五六年的物理不会更换一只灯泡；学了七八年的英语不敢与老外套半句近乎……类似的例子比比皆是。作为教育工，我们常常在思考，到底应当培育怎样的人才？莫非以当前社会所期盼的考上重点中学、重点高校作为我们主要人才培育目标？重点高中是有限的，重点高校也是有限的，大局部挤不上这些独木桥的同学该怎么办？作为根底教育的中学校校应交给他们些什么东西？ 一年一度的高校毕业生人才聘请会在各大中城市热吵闹闹地举办着，高校生们感到找工作越来越难，但是也有很多企业觉得很难找到所需的人才。作为挤上了独木桥的高校生也迷茫了——从学校到高校读了十多二十年书，出到社会上能干什么？社会需要我们这样的人才第 3 页 共 8 页精品文档---下载后可任意编辑吗？ 学校是培育人的地方，更是培育公民和劳动者的地方。通过学校的培育，应当使同学今后尽快适应社会、融入社会，并在社会中找到自己的位置。如今学校中关于办学理念有很多新的提法：“为了同学的一切〞、“为了同学的终生奇怪〞、“为了同学持续的进展〞等等。但是很多时候只是一句口号。不留意培育生活实践力气、不了解社会的产业需求、没有自己的职业爱好、不知道自己的职业...
