精品文档---下载后可任意编辑最新音乐老师培训心得体会 5 篇最新音乐老师培训心得体会 1 短短三天的 20_年山东省中小学音乐课程标准学科骨干老师培训班已圆满结束。在这三天里，我有幸倾听了教育部音乐课程标准研制组、中国音乐教育杂志社金亚文教授对 20_版义务教育音乐课程标准的详细解读;山师大音乐教授、音乐硕士生导师冯巍巍老师组织的对新课标的分组研讨及互学反思;山东省中小学师资培训中心王凯科长和赵健老师对指导老师的工作指导及研修平台的操作技术培训;教育部资深教育专家吴斌老师对这次音乐新课标培训进行的专题沟通及质疑解答。 回想三天来的点点滴滴，信任每一个参训老师都感触很深。作为一个来自县级单位的课标实践者，悄然间已与课标改革携手走过了整整十年。在这期间，自己作为一线老师参加了很多的讨论与实践，也有过很多的困惑与疑问，曾经不止一次的与当地的老师探讨怎样上音乐课才能真正体现以学生为本、以音乐审美为核心的教育理念;也曾困惑过音乐欣赏课到底应该如何来上才能激发学生对听赏音乐的兴趣直至养成良好的倾听习惯……通过这次培训，以及这些资深的音乐教育专家对新课标的解读，心里有了一种豁然开朗的感觉，现把自己的一点体会与大家分享一下： 一、了解了音乐课改十年来取得的丰硕成果 1、把原来音乐课中过分强调的专业化转变到了现在的以人为本，实现了音乐教育观念的根本转变。 精品文档---下载后可任意编辑 2、互动、感受、体验、综合的教学方式代替了原有的老师满堂灌，音乐教学方式发生了质的变化。 3、教学内容实现了更新，以学生进展为中心，教学内容的选择更加贴近了学生的实际生活经验，单元的设计更加灵活，让上课的老师有了更多的自主权。 4、十年的音乐改革，促使音乐教学质量也不断提升。 5、音乐老师的专业能力得到了长足的进展。 6、教育专家不再高高在上，深化到一线来体验，这让政策的制定、教材的编写更加的有的放矢。 二、注重双基教学和学习兴趣是可以有机融合的。 原来的教学中，总有一个误区，那就是觉得只要在课堂上注重了双基教学，学生们就会失去学习音乐的兴趣，通过倾听金教授对课标的解读，才知道这是非常片面的，在课堂中，双基知识的掌握可以通过很多的方式方法来达成，比如体验与模仿、探究与合作等等，孩子们可以在轻松愉悦中既掌握了基础的音乐知识又可以对音乐产生持久的兴趣。 三、课标中新增、删减、调整的内容，体现了专家们更严谨的治学态度。 20_版...
