《岳阳楼记》第二课时教案第二课时教学目标：熟练翻译课文、理解文意。教学重点：关键句的理解。教学难点：把握文章层次，分析各部分之间关系及作用。一、检查知识掌握情况：（真金不怕火炼！）1．解释下列加点的字。（1）薄暮冥冥（）（2）多会于此（）（3）春和景明（）（4）不以物喜（）2．将下列句子译成现代汉语。（1）此则岳阳楼之大观也。译文：（2）微斯人，吾谁与归?译文：（3）连月不开，阴风怒号。译文：（4）而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。译文：（5）予尝求古仁人之心，或异二者之为。译文：二、阅读课文，品析研读下列问题。⑴第一段交代写作背景及缘起，这段文字中用了什么修辞手法？哪种表达方式？⑵第二段与三四段之间是什么关系？三四段是围绕哪一个字展开的？⑶课文第二部分属于兼，这部分在文章中有何作用？⑷课文第五段主要用了和两种表达方式，这部分在全文中有何作用？三、合作探究、交流释疑：1、作者从哪两个角度描写岳阳楼的“大观”的？2、“前人之述”指的是什么？作者为什么不在第二段对洞庭湖景色做细致描绘?3．《岳阳楼记》中有很多脍炙人口的成语，譬如形容景色和事物多种多样，非常壮观的；形容心境开阔，精神愉快的。4．迁客骚人的览物之情是什么？5.第五段中“或异二者之为”中“二者”指的是什么？这句话在文中有什么作用？作者对“二者之为”持什么态度？6.作者赞美古仁人的实际目的是什么？7.“迁客骚人”“古仁人”的区别在哪里？四、知识迁移：1、古仁人忧君忧民而不以己悲，在现实生活中也有这样的人，请一举例，浅谈一下这种人生境界的现实意义。2、作者说“先天之忧而又，后天下之乐而乐”，顾炎武说“天下兴亡，匹夫有责”，毛泽东说“问苍茫大地，谁主沉浮”。无数先哲在青年时代就树立了远大而高尚的志向，你的志向是什么？简略表述一下。五、作业1、理解默写。（1）写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是：（2）描写微波时水面月光的句子是：（3）描写无风时水中月影的句子是：。（4）表现作者关心国家大事的句子是：（5）与“进”“退”分别照应的句子是：（6）突出表达作者也具有古人旷达胸襟的句子是：（7）突出表达作者伟大的政治抱负的句子是：2、本文选自范仲淹是时期家家。字，死后谥号我们学过他的一首词是3、根据课文补全下列对偶句：（1）遭贬才展巴陵治（2）忧国忧民独忘己（3）受托作记岳阳楼（4）沙鸥锦鳞岳阳美（5）游鱼兰芷岳阳静（6）范仲淹作记表志（7）范希文同万民共欢（8）效贤臣国忧我忧4、搜集有关岳阳楼的名联，写在下面：
