《关于中小学生艺术培训热的分析与思考》VIP专享VIP免费

《关于中小学生艺术培训热的分析与思考》调查报告在艺术培训日益升温的今天，培训网点已遍布社会各个角落，涉及项目门类齐全。在大的艺术培训市场里，越来越多的机构、个人加入到办校、办班的行列中“艺术培训热”的到来，对于加强青少年素质教育、提高国民综合素质和促进社会文明都不无裨益。虽然呈现一片繁荣景象，但透过红火的现象，冷静观察，其潜在的问题毋庸讳言，举办者鱼龙混杂、无序竞争、执教者水平参差不齐等现象的产生，也不容忽视。基于此，调查研究中小学艺术培训热，弄清其产生的原因及现状，针对存在的问题，积极探索艺术培训的的新途径，寻找解决的最佳突破口，就显得尤为重要。一、课题提出的背景与所要解决的主要问题（一）课题提出的背景改革开放以来，随着国家社会经济的持续发展，综合国力的逐步增强，人民物质生活和精神生活的不断提高，素质教育已日益成为教育改革的自身需要，而作为其中的有机组成部分的中小学生艺术培训更显得尤为重要。中小学生艺术培训是社会主义市场经济条件下的必然产物，与家庭、学校、社会对艺术培训认识程度的普遍提高有直接的关系。当前，每逢假期、周末，我县大到艺术培训学校、青少年活动中心，小至规模不一的各种私人培训班、学习班、辅导班，纷纷施展拳脚招揽学生，让人眼花缭乱的招生信息、宣传广告随处可见，艺术培训火热“升温”。“艺术培训热”的到来，对于加强青少年素质教育、提高国民综合素质和促进社会文明都不无裨益。初步统计，2008年，在我县有各种艺术培训中心、校、站、点100多个,近两年，约有万余少年儿童参加了琴棋书画等20多个项目的培训。由此可见，当前社会艺术教育已经涉及到社会各个层面，且随着社会不断进步，其发展势头将愈来愈强劲。庞大的艺术培训市场与老百姓关系十分密切，是我县文化建设不可或缺的组成部分，值得我们倍加关注和思考。（二）课题所要解决的主要问题1、弄清我县中小学生参加各类艺术培训的现状及感受，为课题研究提供第一手资料。2、我们将通过本课题研究，弄清艺术培训热的原因及现实需要，因势利导，正视现实，寻找解决问题的突破口，积极探索艺术培训的新途径。让中小学艺术培训市场步入良性发展的轨道。二、研究方法（一）被试本课题所涉及的调查对象是:汶上镇第一中学、汶上县实验中学、汶上县圣泽中英文学校及汶上县实验小学的部分学生。采取问卷调查、集体座谈等方式，了解中小学生参加艺术培训的状况，从而分析研究，弄清艺术培训热的原因及现实需要，因势利导，正视现实，掌握情况，分析原因，进而正确引导，认真对待，使艺术培训真正起到良好的社会效应。此调查共发放问卷3680份，回收问卷3660份，有效回收率为97%，有效问卷共3619份。（二）问卷的设计在编制问卷前先对中小学生进行个别访谈，将收集到的资料汇总整理，选择其中有代表性的内容作为正式问卷的构成。再参照一些关于艺术培训调查研究的信息，形成整个问卷。（三）研究的程序1、被试分类。通过调查，就中小学生参加艺术培训来看，占在校生的67%，未参加的学生占23%。在参加的学生中，暑期参加的学生选择以及周末选择的视为正常选择的学生。这样正常选择的有1800名。2、我们还采取了集体座谈的形式，对受训学生、受训内容、培训环境进行了实地考察，获取了我县有关中小学生参加艺术培训的第一手资料。三、结果本次接受调查的中小学生受训率为46%，学生对参加艺术培训的态度比较积极，积极的有50%，自愿的有25%，引导的有19%，无所谓的有6%。考级的有60%，兴趣培养的有30%，盲从的有10%。（一）培训时间的调查表1、关于一周内培训时间的调查一周培训时间一次二次三次三次以上调查人数人数1000人500人200人100人1800百分比56%28%11%5.5%100%由上述统计的分析可得出这样的结论：学生的培训时间是在家长的主导下，由个人的思想及家长意见统一而定的，根据具体情况一部分家长培养孩子爱好，一部分家长培养孩子一技之长，达到升学的目的，一部分孩子满足个人艺术追求。（二）培训内容如今的中小学生处在一个多元化的社会，越来越多的人希望自己成为多才多能的人才，实现个人价值，由此产生了更高的艺术追求，这是...