1 《 千变万化的折纸 》课程纲要 课程名称 千变万化的折纸 适用年级 四年级 总课时 16 课时 课程简介 本课程主要包括三个板块：（模块一“认识折纸”；模块二“学习折纸”；模块三“折纸收获”）重在指导学生通过折折、玩玩、说说等一系列活动，把各种抽象的概念和方法，贯穿于具体形象的操作之中，既能满足学生的好奇、好动、爱模仿的心理要求，也使学生的观察能力、想象创造能力、思维动手能力和语言表达能力得到更好的发展。 背景分析 （500字内） 目的和意义： 1、了解有关的纸艺知识，自己动手，利用各种彩纸制作出绚丽多彩的纸艺作品装点生活，美化生活。 2、培养孩子们的想象力，观察力和创造力以及耐心，细致的个性。 3、提供操作技巧，促进手脑协调发展，增 强 生活技能。 4、尊 重学生的个体差 异 ，注 重对 个体发展独 特 性的认可 ，帮 助 他 们在学习中不 断 认识自我 ，评 价 自我 ，树 立 信 心，拥 有自信 。 学情 分析： 四年级的孩子大 脑发育 正 好处 于内部 结 构 和功 能完 善 的关键 期 ，生理和心理特 点变化明显 ，是 培养学习能力、情 绪 能力、意志 能力和学习习惯 的最 佳 时期 。 经 过问 卷 调查 分析，小 学四年级学生 74.6%缺 乏 实 际 动手经 验 ，家 长 普 遍 重视 学生的课外 阅 读 ，却 极 少 有家 长 重视 孩子的思维动手能力。四年级的学生，正 处 于身 心塑 造和快 速 发展的特 殊 时期 ，学生的行 为 习惯 和思维方式 的形成 显 得尤 为 重要。学校 在学生思维动手能力的培养上 极 其 重视 ，根 据 学生发展的需 要，全 面 查 阅 了各种培养学生习惯 的课程资 料 ，决 定开 设 “千变万化的折纸”课程，让 学生从 愉 悦 的纸艺制作中培养良 好的行 为 习惯 和思维方式 。 资 源 分析： 场 地 ：氛 围 浓 厚 的课程特 色 教 室 。 器 材 ：班 班 通设 备 、剪 纸剪 刀 等资 源 。 人 力资 源 ：专 业 剪 纸教 师 ，有丰 富 剪 纸经 验 的家 长 志 愿 者 。 2 课程目标 1、了解基本折纸知识及方法。 2、会看简单的示意图，能折出几种简单的物体。 3、在学习折纸的过程中，培养学生学会观察、思考、和想象能力。深化学生的思维。 4、引导学生养成耐心细致的学习习惯和积极向上的生活态度。 学习主题/活 ...
