《思想道德修养与法律基础》课程实践教学方案与实施《思想道德修养与法律基础》实践教学改革一、基本信息学时：16（总学时50）授课对象：各专业一年级学生课程类型：公共基础课二、时代背景及目标为了深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，适应高职示范校建设对实践教学改革的需要，增强政治理论课教育教学的针对性、实效性、感染力和吸引力，切实提高学生的思想道德水平和法律素养，社科部德育教研室在教学设计上加大政治理论课实践教学力度，以促进学生进一步了解社会、认识自我，增强其职业素养、公民意识和社会责任感。三、实践项目安排一级项目二级项目实施成果检验理论支撑课堂实践优秀学长交流教师指导下，团队组织提交座谈会报告大学生活特点模拟法庭教师指导下，团队组织法庭辩论刑法、民法、诉讼法学生主体参与教学随机进行个人发言随堂授课内容校园实践参加学生社团或以其他形式参加公益性活动教师指导下，个人策划实施成为学生社团成员创造有价值的人生校外实践参观爱国主义教育基地社科部组织、院系组织和学生自行组织相结合课堂交流爱国主义的内涵与时代价值各专业实践基地各院系组织提交心得体会职业道德当代青年学生社会公德状况调查教师指导下，团队组织提交调查报告社会公德当代青年学生法律意识状况调查教师指导下，团队组织提交调查报告法律思维、法律意识寒假社会实践教师指导下，个人策划实施课堂交流，演讲比赛《基础》课全部内容四、考核要求突出学生参与和实践能力的考核，包括以下三部分：平时成绩：1/3，进行动态考核，包括出勤、平时作业和笔记；社会实践成绩：1/3，主要包括社会调研参与情况、社团活动等社会实践参与程度等（由各院系书记或辅导员出示证明）；结课实践论文：1/3，针对社会热点进行调研，并结合大学生实际，按照发表论文的格式写一篇2000字以上的心得文章。五、说明（一）课程组织形式“行动导向——任务驱动”模式引领教学,理论知识融入行动（情景模拟、案例教学和角色扮演等）之中，尽可能减少理论知识的单纯讲述和单向灌输，突出学生主体参与，培养学生自我认识、自我学习、自我发展的能力；同时，突出职业道德素质等现代公民素养的培育，实现学生毕业后的可持续发展，适应新时期高职就业的需要。（二）实践基地本课程实践基地分为虚拟实践基地和现实实践基地。1.虚拟实践基地指的是各大优秀网站，尤其是和高等职业教育有关的，比如中国大学生网、中国大学生在线、中国高等职业教育网等。2.现实实践教学基地分为校内实践基地和校外实践基地两部分。校内实践基地：学生校园活动的各种场所和各专业校内实训基地，要求学生务必参加学生社团，在社会活动中锻炼自己；与各院系相联系，共同开发其专业实践基地。校外实践基地：天津各种纪念馆（如周邓纪念馆、天津市烈士陵园、平津战役纪念馆等）、各种历史古迹、滨海新区、新农村示范区、各专业校外实训基地等。近几年部分社会实践材料社科部举办“纪念五四运动九十周年暨社会实践演讲比赛”2009年4月22日，社科部成功举办“纪念五四运动九十周年”演讲比赛。今年是“五四”运动九十周年，为继承和发扬“五四”运动的光荣传统，进一步弘扬“爱国、民主、进步、科学”的“五四”精神，引导和激励全校广大学生以党的十七大精神为统揽，深入学习实践科学发展观，培育校园文化，社科部在结合《思想道德修养与法律基础》实践教学的基础上，成功举办了“纪念五四运动九十周年暨社会实践演讲比赛”。比赛在北辰校区西阶一层举行。通过选拔，全校各院系共有28名选手参加，另有200多名学生现场观摩加油。比赛在紧张、热烈的气氛中开始，本来准备的两个小时的活动，由于同学们的超常发挥，从下午1点一直到5点多才结束。比赛主体围绕五四精神与当代青年责任，既有对过去中华民族优良道德传统的回顾，更有对当代80、90后青年责任的鞭策与祖国未来的美好畅想。每位选手走上讲台，借助多媒体平台，“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，不时赢得广大听众的热烈鼓掌。通过这次实践活动，同学们更加明确了当代青年的社会责任，均表示一定要继承并弘扬五四...
