第1页(共8页) 提高大学生综合素质的几点做法 ————于 水 随着高等教育改革的深化,如何提高大学生的综合素质已成为一个突出问题。为了实现我系创新型人才培养目标,更好地贯彻学院教育理念,为广大学生提供全面发展的机会,最大限度地调动广大学生好学上进的积极性,促进学生德、智、体、美全面发展,把学生培养成市场所需要的,社会所紧缺的应用型人才,提高学生的综合素质就显得尤为重要。经过几年来不断总结经验,现将我系就如何提高大学学生的综合素质做一简单介绍仅供参考。 一、高校大学生思想政治方面存在的实际问题 1、学生压力普遍增大 进入 2l世纪之后,随着社会主义市场经济发展,区域经济发展愈显不平衡;高校扩招带来了大学生就业形势的严峻;市场经济的竞争性、平等性,增强了高校学生的成才欲望,“双向选择”人才的市场,为他们提供了就业渠道,面对人才市场的激烈竞争和无情的“优胜劣汰”制,使目前在校大学生的压力普遍增多、增大;有学习压力、生活压力、就业压力、社会竞争的压力、父母期望的压力、人际关系的压力等等。而这些压力在高校一些贫困学生身上表现的尤为明显。由此导致大学生(特别是部分贫困生)常常背负着沉重的负担来学习,这使得大学生的心理问题逐年增多。 2、学生自我中心主义增强 现在在校的大学生大独生子女比例偏高(我院的学生,由于大部分是从农村上来,独生子女的比例相对低一些),且生长在中国改革开放之后经济形势较好的一段时期,没有受到过艰苦生活的磨练;对于我们民办院校的学生他们在入大学前,在学习上的一般不太优异,使他们在班级中一般不被重视,在家庭中常常被训斥。长期的冷漠使他们在做事、处理问题和思考问题时更多地从自我出发,从自我的感受、情绪意向和爱好出发而不顾及他人的看法和感受。在学习更多的是自我之事的大学校园中,在价值多元化而导致的个性日益彰显的社会环境中,他们在为人处世时,常常不能很好地把握自己。有的学生学习无动力,对个人前途信心不足,缺乏奋斗目标。个别学生的人生观、价值观发生了扭曲,见利忘义,唯利是图。有的责任意识淡漠,纪律观念、与他人合作的意识较差;少数学生存在许多不良的行为和不正确的思想,对老师的教导,职能部门的管理,持一种厌烦、逆反的心理。甚至有些学生自以为是,唯我独尊,极端自私。 3、学生的人生问题增多 从现在的情况看,进入高校的大学生多数在 18—19岁之间,在心理特征上,这一时期的大学生处在与...