精品文档---下载后可任意编辑校长就职演说词 校长就职演说词第 1 篇 作为校长应成为举着旗子在前面引领大家前进的人，而不能成为在后面举着鞭子驱逐大家的人。要保持充分的制造热情，努力创设讨论性学习的氛围，精心打造学习型组织、营造一种讨论性的校园文化，提倡讨论性管理、讨论性教书、讨论性育人。 作为校长应具有动态进展的观念与超脱思想。没有永久的专家，没有永远合格的校长。校长假如没有了思想，假如没有了提出概念的能力，就应当下岗！ 作为校长应树立制造性的教育服务意识：在日常生活中，领导应着力服务于教职工，让“事业、情感、待遇”三位一体，通过工作学习化使学校的老师活出生命的意义，通过学习工作化使学校不断创新进展。服务于家长，“尊重家长、善待家长、诚恳地服务于家长”，家长的意见和分歧才会逐渐减少，谅解和合作才会逐步增多，我们事业才能红红火火。服务于学生，以赏识教育为先，以素养教育为主，我认为：每个孩子身上都蕴藏着不可估量的潜能，拥有着不可侵犯的人格，表现出独一无二的个性，我们应当无条件地信任、尊重、理解每一个幼小的生命，爱惜生命的每一项内容。不能开发每个孩子的潜能，是教育的失职和人类自身的悲剧。孩子的心灵处于舒展还是压抑状态才是教育成败与否的关键。没有赏识就没有教育；赏识导致成功，抱怨导致失败。不是好孩子需要赏识，而是赏识使学生变得越来越好；不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使孩子变得越来越坏。赏识教育的神奇在于让孩子觉醒——一个人觉醒的力量是排山倒海的，是势不可挡的。赏识教育应成为应试教育向素养教育接轨的一个切入点，应当成为中国教育改革百花园中的一种模式，一朵奇葩。从每位老师内心深处流淌出“爱心赏识”，切切实实开创孩子的未来。服务于社会，脚踏实地，求实创新——真正使我们的教育服务国际化，力争做到“全员、全程、全方位”。 无论怎么说，作为一名管理者时刻保持旺盛的制造力与时俱进开展工作，让教职员工每天都能感受到生活、工作的新奇、有趣、富有生机，这一点最为关键！ 校长就职演说词第 2 篇 著名经济学家樊纲将人分为三类，一类是想当官的、一类是不想当官只想做学问或搞技术的，另一类则是随遇而安，没有明显偏我，既可以做官，也可以做其他的事。我肯定不属于想当官的。我在我的一本书中写到，我认为我本质上是一个学者，在法学院做教授才是我的归宿。而离开行政位置后这几年做教授的日子，我确实有一种归宿感。因为我...
