精品文档---下载后可任意编辑校长就职演说词 校长就职演说词第 1 篇 作为校长应成为举着旗子在前面引领大家前进的人,而不能成为在后面举着鞭子驱逐大家的人。要保持充分的制造热情,努力创设讨论性学习的氛围,精心打造学习型组织、营造一种讨论性的校园文化,提倡讨论性管理、讨论性教书、讨论性育人。 作为校长应具有动态进展的观念与超脱思想。没有永久的专家,没有永远合格的校长。校长假如没有了思想,假如没有了提出概念的能力,就应当下岗! 作为校长应树立制造性的教育服务意识:在日常生活中,领导应着力服务于教职工,让“事业、情感、待遇”三位一体,通过工作学习化使学校的老师活出生命的意义,通过学习工作化使学校不断创新进展。服务于家长,“尊重家长、善待家长、诚恳地服务于家长”,家长的意见和分歧才会逐渐减少,谅解和合作才会逐步增多,我们事业才能红红火火。服务于学生,以赏识教育为先,以素养教育为主,我认为:每个孩子身上都蕴藏着不可估量的潜能,拥有着不可侵犯的人格,表现出独一无二的个性,我们应当无条件地信任、尊重、理解每一个幼小的生命,爱惜生命的每一项内容。不能开发每个孩子的潜能,是教育的失职和人类自身的悲剧。孩子的心灵处于舒展还是压抑状态才是教育成败与否的关键。没有赏识就没有教育;赏识导致成功,抱怨导致失败。不是好孩子需要赏识,而是赏识使学生变得越来越好;不是坏孩子需要抱怨,而是抱怨使孩子变得越来越坏。赏识教育的神奇在于让孩子觉醒——一个人觉醒的力量是排山倒海的,是势不可挡的。赏识教育应成为应试教育向素养教育接轨的一个切入点,应当成为中国教育改革百花园中的一种模式,一朵奇葩。从每位老师内心深处流淌出“爱心赏识”,切切实实开创孩子的未来。服务于社会,脚踏实地,求实创新——真正使我们的教育服务国际化,力争做到“全员、全程、全方位”。 无论怎么说,作为一名管理者时刻保持旺盛的制造力与时俱进开展工作,让教职员工每天都能感受到生活、工作的新奇、有趣、富有生机,这一点最为关键! 校长就职演说词第 2 篇 著名经济学家樊纲将人分为三类,一类是想当官的、一类是不想当官只想做学问或搞技术的,另一类则是随遇而安,没有明显偏我,既可以做官,也可以做其他的事。我肯定不属于想当官的。我在我的一本书中写到,我认为我本质上是一个学者,在法学院做教授才是我的归宿。而离开行政位置后这几年做教授的日子,我确实有一种归宿感。因为我...