《小猫钓鱼》教学设计VIP专享VIP免费

《小猫钓鱼》教学设计（歌表演）一、作品分析《小猫钓鱼》是一首带叙事性的歌曲。通过两段歌词叙述了小猫钓鱼时的两种态度和两种结果，教育学生做事要一心一意，不能三心二意。在欣赏时，可引导学生仔细听歌曲的内容，欣赏之后可进行歌表演。歌曲的音乐活泼、风趣，八分休止符的运用增添了歌曲活泼的情绪。力度p、mp、f的变化使歌曲显得更加风趣。在欣赏过程中，教师也可引导学生注意音乐中的这种变化，更加深入地感受音乐。二、教学目标1.欣赏歌曲《小猫钓鱼》，感受歌曲力度的变化，体会歌曲所表达的两种不同的音乐情绪，学习做事一心一意的好习惯。2.能够表演模仿音乐中小猫的动作形象。三、教学重点与难点教学重点：巩固对四分音符、二分音符和八分音符的认识。教学难点：能过做到准确识别三种不同的音符。四、教学过程（一）导入新课：师：今天，老师给大家带来一个《小猫钓鱼》的故事，大家想不想听呀？（二）欣赏《小猫钓鱼》第一段（1）初听歌曲师：你觉得这是一首怎样的歌曲？（情绪：活泼、欢快）（2）聆听歌曲第一段，师提问：你听到了什么？小猫钓到鱼了吗？师小结：这只小猫只顾着去捉蜻蜓，不专心钓鱼，看！一条鱼都没钓着，真是让小朋友们为它感到遗憾。（3）再次聆听歌曲第一段。师提问：哪一句话让你听到小猫没钓到鱼？找出难点句：“哎呀呀，哎呀呀，三心二意的花猫，一条小鱼也没钓着，哎，也没钓着。”一句让学生感受力度变化。（解决难点）用对比的教学方法，通过教师演示，对比聆听、模唱，感受不同强弱对情绪的影响。（4）编创动作：表现三心二意的小猫。生随歌词内容即兴创编，请学生表演小猫三心二意的样子。（三）聆听《小猫钓鱼》第二段：（1）聆听第二段体会“嘿呀呀，嘿呀呀，一心一意的小花猫一条大鱼上钓了，嘿！上呀上钩了！”一句力度的变化。（再次解决难点）学生自己体会用弱、强、不同力度的效果，对比感受第二段歌曲情绪的变化。（可以加入这一句与第一段的情绪进行对比）（2）编创动作：表现一心一意、专心致志的小猫。（四）课堂小结同学们，我们每天要做很多事情，如果做事的时候三心二意，像小猫开始那样，又想捉蜻蜓，又想钓鱼，最后就会竹篮打水一场空，什么也得不到，什么也做不好只有一心一意、专心致志地做事情，才能出色地做好自己想做的事，得到真正的本领。希望大家经常想想今天和喵喵一起钓鱼的经历，时刻提醒自己。