《线条的动与静》美术教案《线条的动与静》美术教案作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的《线条的动与静》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《线条的动与静》美术教案篇 1 课题：课型：造型•表现教学内容：学习了解线条这一绘画语言表现线条的动与静。线条的动与静（人教版美术教案）教学目标：知道曲线与直线分别能够表示动与静的感觉；利用直线或曲线完成一幅主题创作；丰富作品表现力。线条的动与静教学重点：（人教版美术教案）感受、理解线条曲直所表现出的动与静。教学难点：在理解的基础上大胆表现。教学时间：共 1~2 课时线条的动与静教学准备：人教版美术教案《线条的动与静》范画、欣赏图片（建筑物、马路、等具有挺拔直线效果的图片，水波、柔软物体随风飘动、花样滑冰的冰刀痕、自由体操中的彩带操、电线、飘舞的雪花等。音乐。各种绘画《线条的动与静》将用到的工具。教学过程：引导阶段：观察：1、引导学生观察一张方形的纸飘落的轨迹，观察乒乓球跳动的轨迹，用线条记录下来。2、观察教室里的门、窗框、墙角线、桌子、讲台等线条，用线条记录下来。比较一下 1、2 两次观察记录下的线条的区别。（直线与曲线）学习教材 p2 页内容：观察平行和弯曲的线条，体验静止与流动的感觉。举例说明自己对这段话的理解。先小组讨论，再全班交流。师小结：平直的线，如地平线、建筑物的垂直线，会给人静止、稳定的感觉，如果我们要表现静止、稳定的感觉，可以多用这样的线条。而各种曲线，或让人感觉流畅，或让人感觉激越，适合用来表现各种动的感觉。发展阶段：怎样画好直线：执笔、运笔（手臂的姿势）、力度等。强调不要用尺子。学生试着练习练习画横、竖、斜等长、短直线。《线条的动与静》美术教案篇 2 教材分析：线条的平直与弯曲，会使人产生动或静的感觉。平行的线条，会使人联想到平直的地平线，有静止的感觉，而弯曲的线条，会使人联想到蜿蜒的河流，有流动的感觉。充分运用线条的各种造型，已经成为重要的表现手段，而且对美化画面和深化主题也具有不可或缺的作用。引导学生发现存在于自然景物和人文景观中的线条，并能巧妙地利用它们去塑造形象，从而赋予作品鲜明的艺术感染力。从教材的例图中，我们可以深切地体会到线条能赋予画面的生动性和悦目性。教学目的：1、观察平行和弯曲的线条，使学生认...
