课堂生成及教学反思《安全法制》教案1．交通安全法教学目标：1、通过讲发生在身边的不安全事例引起学生对安全的重视。2、学习认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。3、使学生知道各种交通信号、标志和志线的作用。4、使学生知道有关的交通法规。5、使学生懂得应该自觉遵守交通法规。教学准备：1、学生搜集今年重大交通事故新闻。2、搜集文明交通小知识。教学重难点：1、各种交通信号、标志和标线的作用。这既是重点又是难点。2、有关的交通法规。这是重点。教学课时：2 课时教学过程：第一课时一、认识文明交通的重要性。教师介绍资料：说起死亡，人们常常将其与战争联系在一起，第一次世界大战，2000 万人丧失生命，第二次世界大战，3600 万人化为硝烟，然而，一个更为残酷的事实被人们忽略了，自第一辆汽车问世以来，已有 4000 多万人惨死在那些飞旋的车轮之下。据公安部交通管理局统计，我国近年来每年因交通事故死亡的人数相当于一个县城的人口数，每年受伤人数更相当于一个中等县城的人口数，更为可怕的是，全国平均每 6 分钟就有一人死于车祸，每 1 分钟就在车祸中受伤。中小学生的死亡比率更是占到了 1/5。那么，如何降低交通事故对我们的危害呢？这就是我们今天学习的主题：《关爱生命安全出行》二、请几名同学介绍一下发生在我们身边的交通事故。1、听了刚才同学们介绍的新闻，想想，引发这些交通事故的原因是什么？（违反交通规则）三、再深究一下，为什么会违反？（有时是不知道，有时是知道，但思想上麻痹大意）师引导：所以，我们不光要了解更多的交通知识，更要怎样？（懂得时时遵守）四、学习交通小知识1、以小组为单位展开竞赛：说说走路，骑自行车，乘车安全知识。2、通过做是非题，选择题，辨析题巩固交通知识。3、小游戏：交通知识连连看五、交流交通安全警示语。⑴、找点空闲，找点时间，交通法规，经常看看。⑵、实线、斑马线，都是生命安全线。⑶、转弯抹角要谨慎，减速慢行记心头。⑷、驾车头盔要戴好，流汗总比流血好。⑸、安全是生命之本，违章是事故之源。⑹、交通法规要遵守，行车畅顺乐悠悠。⑺、生命诚可贵，安全价更高。⑻、互让半步，处处通途。⑼、各行其道，平安有靠。⑽、最大的幸福是平安。选择其中一句或自己创作，把它写在发下来的小纸上，有心思的同学还可以把它贴在自行车的车把手上或爸爸开车时容易看到的地方，时时提醒，注意安全。六、总结文明交通，从我...
