1专业名称通用职业素质课程课程名称《自我管理》课题《计划管理》课时90 分钟教学对象2019 级烹饪专业新生一、学习目标通过本次课的学习,学生应达到以下目标:1、了解计划管理的重要性及计划的分类;2、学会根据自身实际制定计划;3、认同计划的重要性,愿意尝试制定计划,积极提升自己对学习生活的自控力。二、学习内容本课学习中,学生将主要学习:1、计划的重要性及常见类型;2、计划管理的四象限法则;2、计划制定的步骤。三、教学重、难点1、教学重点:计划编制的步骤;2、教学难点:根据“5W1H”拟定具体方案。四、学习资源本课学习中,需要的资源包括:1、场地:多媒体教室2、设备:多媒体教学设备、白板展示板、白纸、彩笔3、教学材料:《自我管理》教材、多媒体课件(含音乐、视频)、手机APP 蓝墨云班课、活动任务书、学习任务完成情况评价表。五、教学实施过程教学环节教师活动学生活动教学方法(教学手段)设计意图时间分配组织教学1、师生问好2、发起蓝墨云签到1、师生问好2、发起蓝墨云签到信息化了解学生考勤情况1 分钟2歌曲 MV导入:《带你去旅行》1、播放歌曲2、调动气氛3、采访学生4、引出主题1、欣赏歌曲2、了解本课主题多媒体通过轻松愉快的歌曲,调动起课堂气氛,也引出主题词“计划”4 分钟环节一:听“救赎”故事,了解计划的重要性1、利用蓝墨云班课检查课前作业完成情况(观看老师发布在平台上的电影《肖申克的救赎》;2、利用蓝墨云班课随机抽取同学来复述故事梗概;3、激发兴趣巧设疑4、启发引导促思考5、发起蓝墨云设课堂活动讨论问题。1、听同学复述电影梗概《肖申克的救赎》2、参与蓝墨云班课的课堂活动,回答问题(1)为了越狱,主人翁安迪花了多长时间?(2)、为了离开监狱,他做了哪些努力?讲授法、启发法、提问法、信息化通 过 安 迪 的越 狱 故 事 ,让 大 家 更 直观 的 感 受 ,当 一 个 人 有周 全 的 计划 , 并 能 坚持 不 懈 的 执行 , 就 能 获得 成 功 。( “ 做 好 计划 管 理 是 成功的前提”)15 分钟环节二:透过电影,了解“计划”1、布置任务2、过程指导3、小结提升1、自主学习2、小组讨论3、作业展示任务驱动法自主学习通 过 小 组 完成 自 学 任务 , 引 导 学生 学 习 了 计划 管 理 的 类型 、 优 先级 。 并 试 着用 课 文 知 识分 析 电 影 内20 分钟环节三:假设我是安迪1、布置任务2、过...