1专业名称通用职业素质课程课程名称《自我管理》课题《计划管理》课时90 分钟教学对象2019 级烹饪专业新生一、学习目标通过本次课的学习，学生应达到以下目标：1、了解计划管理的重要性及计划的分类；2、学会根据自身实际制定计划；3、认同计划的重要性，愿意尝试制定计划，积极提升自己对学习生活的自控力
二、学习内容本课学习中，学生将主要学习：1、计划的重要性及常见类型；2、计划管理的四象限法则；2、计划制定的步骤
三、教学重、难点1、教学重点：计划编制的步骤；2、教学难点：根据“5W1H”拟定具体方案
四、学习资源本课学习中，需要的资源包括：1、场地：多媒体教室2、设备：多媒体教学设备、白板展示板、白纸、彩笔3、教学材料：《自我管理》教材、多媒体课件（含音乐、视频）、手机APP 蓝墨云班课、活动任务书、学习任务完成情况评价表
五、教学实施过程教学环节教师活动学生活动教学方法（教学手段）设计意图时间分配组织教学1、师生问好2、发起蓝墨云签到1、师生问好2、发起蓝墨云签到信息化了解学生考勤情况1 分钟2歌曲 MV导入：《带你去旅行》1、播放歌曲2、调动气氛3、采访学生4、引出主题1、欣赏歌曲2、了解本课主题多媒体通过轻松愉快的歌曲，调动起课堂气氛，也引出主题词“计划”4 分钟环节一：听“救赎”故事，了解计划的重要性1、利用蓝墨云班课检查课前作业完成情况（观看老师发布在平台上的电影《肖申克的救赎》；2、利用蓝墨云班课随机抽取同学来复述故事梗概；3、激发兴趣巧设疑4、启发引导促思考5、发起蓝墨云设课堂活动讨论问题
1、听同学复述电影梗概《肖申克的救赎》2、参与蓝墨云班课的课堂活动，回答问题（1）为了越狱，主人翁安迪花了多长时间
（2）、为了离开监狱，他做了哪些努力
讲授法、启发法、提问法、信息化通 过 安 迪 的越 狱 故 事 ，让 大 家 更 直观 的 感 受 ，当 一 个 人 有周
