精品文档---下载后可任意编辑深化新时代教育评价改革总体方案心得体会范文十一篇第一篇: 深化新时代教育评价改革总体方案心得体会 《方案》提出：坚持把立德树人成效作为根本标准，这是新时期国家对教育事业的具体要求，也是幼儿教育进展的必定要求。幼儿一日活动不仅仅要关注幼儿的学习能力及行为习惯培育，更要关注思维进展，着力在良好的思想观念和正确的价值观念上做好启蒙，为未来成长进展奠定良好的基础。 “培育什么人，怎样培育人”，是教育的根本问题和永恒课题。记得在我们小时候，聪慧懂事听话、学习名列前茅往往是家长口中“别人家的孩子”，重智育轻德育、重分数轻素养的倾向长期以来都存在。记得寓言般的故事：有人问到一位诺贝尔奖获得者，“您在哪所学校学到了最重要的东西？”这位获奖者这样答道：“在幼儿园，我学到了不是自己的东西不要拿、做错事要道歉、仔细观察大自然，从根本上说，这是一生学到的最重要的东西”。幼儿园？最重要的东西？看似矛盾的答案，却道出了教育的根本————以德树人。 新时代，智商、分数不再是衡量教育的唯一标准，“五育”均衡的观念尤为重要。幼儿就像一张白纸，有着极强的好奇心和模仿能力，却无法正确的推断是非。都说扣好人生的第一粒扣子很重要，所以作为幼儿老师，要坚持以德，智，体，美，劳“五育”新型教育观为指导，从实现促进幼儿身心素养全面进展的日常教育教学目精品文档---下载后可任意编辑标出发，在活动中突出“德育”的统领地位，全面把握“德育”教育“方向盘”，让每个孩子都能以德为基、以德树人，切忌强行用单一的教学目标来引导幼儿个人的活动行为。 《左传》有言:“太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此之谓不朽。”那么作为一名幼儿老师，应该如何寓德于教、寓德于学呢？我认为可以结合幼儿的年龄特点，通过主题教育活动、游戏、日常教育的开展，对幼儿进行德育渗透，向幼儿传递真善美，真正做到在生活中将德育内化于心，外化于形，确保德育成效。 比如，结合当前开展的党史学习教育，开展以“从小学党史，永远跟党走”系列主题教育活动，让幼儿通过集体教育活动、舞台表演、国旗下讲话、观看革命传统影片等方式，了解我们党的成长历程，熟知那些优秀党员的动人故事，培育孩子们的爱国情感，又比如，可以利用“雷锋日”、“重阳节”等契机，组织开展学习雷锋、孝敬老人等主题活动，培育幼儿形成诚实、勇敢、谦虚的思想品质，培育尊老爱幼、乐于助人等优...
