精品文档---下载后可任意编辑深化新时代教育评价改革心得经典范文三篇 深化新时代教育评价改革心得 篇一 《总体方案》明确，坚持把立德树人成效作为根本标准。坚决克服重智育轻德育、重分数轻素养等片面办学行为，促进学生身心健康、全面进展。教育评价改革，就是要树立德智体美劳全面进展的育人观，引导各级教育机构和学生在加强品德修养上下功夫，教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观。 扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾。“五唯”是当前教育评价问题的集中体现，反映了不科学的评价导向。 教育部基础教育质量监测中心副主任辛涛分析：“近年来，我国教育评价体系逐步完善，但是，教育评价的功能仍未得到科学地、充分地发挥。这一问题突出表现为以分数和升学率为唯一依据来评价学生、学校和教育从业人员，以文凭、论文和帽子为唯一依据来评价人才。” 中国教育报刊社党委书记、社长翟博具体分析：““唯分数”评价学生，忽视了学生思想品德、身心健康、能力素养等成长的重要因素，不利于学生德智体美劳全面进展；“唯升学”评价学校，违反了教育规律，不利于营造健康的教育生态；“唯文凭”评价人精品文档---下载后可任意编辑才，忽视了人的品性和综合素养，不利于鼓舞学生多样化成长、成才；“唯论文”评价老师，忽视了老师教书育人的本质；“唯帽子”评价学科，忽视了学科建设的本质、职责、使命和作用，不利于推动人才称号回归学术性、荣誉性本质。贯彻落实《总体方案》，要深刻反思、克服教育各领域、各环节存在的“五唯”问题，破立并举，提高改革实效。” 东北大学校长赵继认为，“破五唯”是教育评价改革的关键任务和重中之重，对整个教育系统尤其是高等教育领域具有重要示范作用，《总体方案》部署的五项教育评价改革任务，均是围绕“破五唯”的中心目标展开推动。高等教育工作者必须以深化教育评价改革为牵引和切入点，开拓我国高等教育改革创新进展新局面。 多年来，现代远程教育又称为网络教育正快速进展，对于想要提升自己学历的在职人士来说，确实是一个不错的选择。但网络教育一直被认为是我国高等教育中含金量最低的，在许多人的心目中，网络教育就是花钱买证书，基本没有任何的实际意义，大部分用人单位也对网络教育文凭不屑一顾。为了摆脱学历卑视观的现象，网络教育近年来一直在进行改革，例如提高报名要求，缩减部分专业，毕业要求更加严格等，自 20xx ...
