八年级语文（上）文体知识和考点梳理张华八年级语文上册，现代文文体以新闻（消息、通讯）、小说和说明文为主。为方便备课参考，现将这几类文体的有关知识总结归纳下来：一、新闻有关知识和考点：新闻：从广义上讲包括消息、通讯、报告文学；从狭义上讲就是指消息。新闻通常分为：动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻评述。其中动态新闻是报纸、广播最常用的一种方式，它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就新闻的结构：一般包括标题、导语、主体、背景、结语五部分。标题、导语、主体缺一不可。背景、结语是辅助部分。标题：一般包括引标题、主标题、副标题。一篇新闻主标题是必不可少的。引标题和副标题则根据实际情况可有可无。引标题往往概括的是新闻的背景，副标题则是介绍新闻的核心内容或写作目的。主标题是新闻内容的高度提炼即新闻的主题。导语：用来提示或概括消息的主要内容，使读者一目了然。导语一般是电头后的第一句或第一段文字。主体：接导语之后是消息的主要部分，是集中叙述事件、阐发问题、表明观点的中心部分。结语：一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾，它依据内容的需要可有可无。背景：常蕴含在导语、主体或结语之中。表现不明显。电头：新闻开头的第一句话。（往往是比正文小一号字体出现，或标在括号里）电头的内容：介绍新闻发报时间、发报地点、通讯社名称。电头的作用：表明新闻的真实性、准确性和及时性。新闻的特点：①内容真实、准确，不能虚构或夸张。②报道迅速、及时。③篇幅短小，语言简明扼要。新闻常用的表达方式：记叙为主，兼有议论、描写。新闻的主要表达方式是记叙，因而在它的叙述中常常包含记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。新闻文体的考点：1、给新闻拟标题。2、找出新闻的导语说明导语的作用。3、找出电头，说明电头的内容、作用。4、找出指定的表达方式（议论句、描写句等）。5、根据具体句子品析新闻语言的特点。考点示例：本报讯（本报记者2007年9月1日上海电）沪滇两地携手，共同发展教育事业。为加强“九五”期间云南省和上海市的对口支援，双方教委的代表近日签订对口交流协议。据了解，双方在协议中商定从教育管理、师资建设、物资等方面进行合作支援，其中包括□上海教委继续组织高校领导和专家到云南省讲学使之制度化，云南省教委也定期组织有关代表团到沪交流高等教育、教学改革的经验□云南省将选举公共外语教师和计算机教师到上海高校进修，双方还在云南省高校举办紧缺或急需专业的研究生课程进修班□上海高校向云南高校提供计算机、实验仪器等教学设备的支援等。（1）请根据新闻内容，为这则新闻拟一则标题。（2）上面一则消息的“电头”是；第一段是消息中的部分，它起到了作用。（3）在上文中三个方框依次填上正确的标点符号。（4）划线句中的“据了解”能否去掉，为什么？（5）“上海市教委继续组织高校领导和专家到云南省讲学并使之制度化”一句中“继续”能否去掉？为什么？二、小说的文体知识及考点：小说的三要素：人物、情节、环境。人物描写的主要方法：语言描写、动作描写、心里描写、外貌描写（肖像描写、神态描写、衣着描写）。正面描写、侧面描写。小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局（有的小说还有序幕或尾声）。小说的环境：包括社会环境和自然环境。社会环境描写的作用：交代作品中事件发生的时代背景和社会环境。为读者充分理解作品的情节提供依据。自然环境描写的作用：①烘托气氛，衬托人物心情；②营造氛围，为故事情节的进一步发展做铺垫。小说的考点：《课程标准》对阅读文学作品的要求是：能有自己的情感体验初步领会作品的内涵，从中获得对自然、人生、社会的有益启示；对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评价；对作品中感人的情境和形象能说出自己的体验；品位作品中富有表现力的语言。对小说阅读的考察是紧紧依据《课程标准》的要求展开的。考点示例：捡到金子之后在一片峡谷中，住着一个牧童和他的妈妈。为了生存，牧童每天都要上山砍柴、放羊，日子很苦。牧童真希望自己能得到一块金子，哪怕很小。这天，牧童又上山。...
