精品文档---下载后可任意编辑物理教学活动方案 教学是老师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培育活动。通过这种活动，老师有目的、有打算、有组织地引导学生学习和把握文化科学学问和技能，促进学生素养提高，使他们成为社会所需要的人，以下是我为大家细心整理的物理教学活动方案五篇，希望对大家有所关怀! 物理教学方案 1 一、指导思想 坚持以学生进展为本的教学思想，培育全面进展的新型人才;以提高学生科学素养为核心，表达课程的选择性和时代性，以进展学生潜能;更新课程评价观念，关注过程性评价;充分利用高中物理学科的特点和学生的认知规律，提倡自主学习、合作学习和探究学习，提倡学习方式和教学手段的多样化，为每个学生的进展制造条件;主动探究信息技术与物理学科课堂教学相整合的教学模式，优化课堂结构， 第 1 页 共 38 页精品文档---下载后可任意编辑开展生动活泼的教学活动;在优化课堂教学目标、教学方法、教学过程和教学手段上有新的提高;留意联系社会，联系生活实际，在培育学生的创新意识、实践能力、探究性学习等方面有新的突破。 二、教学建议 1、深化教学改革提高课堂教学质量 课堂教学改革以新课程理念为指导，以提高教学效率为根本，以现代教学技术为依托，以转变老师的教学方式和学生的学习方式为突破口，以培育学生的创新精神和实践能力为重点，使学问与技能、过程与方法、情感看法价值观三维目标到达有机统一。 要主动探究教学模式的科学化，确立学生的主体地位，创设和谐宽松的教学环境，激发学生的求知欲望，调动学生的学习主动性和主动性，培育学生的自主学习能力。加强教法的讨论创新和对学生学法的讨论指导，转变老师“满堂灌”学生被动接受的教学模式，提倡自主学习、合作学习和探究学习，提倡学习方式和教学手段的多样化， 第 2 页 共 38 页精品文档---下载后可任意编辑让学生感受、理解学问产生和进展的过程。注重学生对物理思维方法的学习，使学生把握检索、迁移、演绎、推理等学习方法，学会对学问的重组、整合、归类、总结，对学问到达举一反三，触类旁通，将学问转化为能力。要重视培育学生搜集、处理信息的能力、猎取新学问的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力，不断提高课堂教学的质量。 主动参加学校的公开课、讨论课、观摩课、展示课、探究课等活动。利用评优课、公开课等活动，做好高中物理骨干老师的发觉和培育工作，充分发挥骨干老师的带头和示范...
