1 政 史 地 教 研 组 工 作计划 【 第 1 篇 】 政 史 地 教 研 组 工 作 计 划 一 、 基 本 情 况 我 们 组 共 有 专 任 教 师 20 人 ， 其 中 ， 政 治 科 7 人 ， 历 史 科 7 人 ，地 理 科 6 人 。 本 组 以 中 青 年 教 师 为 主 ， 教 师 学 历 大 多 达 标 ， 教 学 经 验也 都 比 较 丰 富 。 我 们 组 虽 然 人 数 不 多 ， 但 所 跨 学 科 多 ， 工 作 任 务 重 。各 学 科 同 头 课 教 师 人 数 少 ， 大 多 是 一 人 任 教 一 个 年 级 的 一 个 学 科 ， 集体 备 课 难 度 大 ， 对 每 位 教 师 独 立 完 成 教 学 的 能 力 要 求 比 较 高 ， 每 位 教师 更 需 自 我 钻 研 、 独 挑 重 担 ， 同 时 必 须 团 结 协 作 ， 尽 可 能 收 集 一 切 教学 资 源 ， 做 到 优 势 互 补 。 二 、 指 导 思 想 本 学 期 我 们 政 史 地 教 研 组 将 在 上 级 教 育 部 门 和 学 校 的 正 确 领 导下 ， 以 教 科 室 统 一 安 排 的 教 研 工 作 任 务 为 中 心 ， 以 新 课 改 理 念 和 讲 学稿 模 式 为 指 导 ， 努 力 贯 彻 和 探 索 我 县 “高 效 课 堂 ” 和 我 校 “先 学 后 教 ”的 教 学 理 念 为 目 标 。 坚 持 “以 创 新 求 发 展 ， 向 教 研 要 质 量 ” 的 思 路 ，把 提 高 教 师 个 人 的 业 务 素 质 和 教 学 水 平 作 为 重 点 。充 分 调 动 组 内 教 师的 积 极 性 和 主 人 翁 精 神 ， 促 使 每 个 教 师 “功 夫 花 在 备 课 上 、 力 量 用 在课 堂 上 、 着 眼 点 放 在 学 生 发 展 上 ”， 积 极 完 成 教 研 各 项 教 研 任 务 。 以培 养 学 生 全 面 素 质 为 宗 旨 ， 以 提 高 课 堂 的 有 效 性 为 主 线 ， 开 展 务 实 、新 颖 、 高 效 的 教 研 活 动 ， 努 力 提 高 教 育 教 学 质 量 。 2 三 、 具 体 工 作 措 施 （ 一 ） 加 强 理 论 学 习 ， 更 新 教 育 观 念 。...
