教 你 如 何 做 MOOCs 1 北京大学数字化学习研究中心荣誉出品 多媒体课件设计原则 在 广 泛 研 究 的 基 础 上 ， Ru th C. Clark 确 定 了 多 媒 体 学 习 的 若 干 原 则 ， 这 些 原 则 细化 了 与 多 媒 体 相 关 的 展 示 原 则 。 因 此 ， 设 计 慕 课 视 频 时 ， 如 果 参 考 这 些 原 则 ， 可 以 帮助 学 生 学 得 更 好 。 基 础 ： 根 据 教 学 内 容 选 择 合 适 类 型 的 图 像 。 首 先 ， Clark 认 为 不 同 类 型 的 图 像 在 教 学 中 能 发 挥 的 作 用 各 不 相 同 。 他 将 图 像 分 为了 六 种 类 型 ， 分 别 是 ： 第 一 类 是 装 饰 类 图 像 ， 这 类 图 像 能 起 到 装 饰 页 面 的 效 果 ， 但 不 提 供 课 程 信 息 。 比如 在 教 授 自 行 车 运 动 原 理 时 ， 放 置 一 张 有 人 骑 自 行 车 的 图 片 ， 只 能 起 到 装 饰 作 用 ， 却不 能 提 供 任 何 课 程 内 容 相 关 的 有 意 义 的 信 息 。 第 二 类 是 代 表 性图 像 ， 这 类 图 像 一 般用 于描述单个元件。 比 如 ， 在 介绍ex cel 表 格时 ， 展 示 一 张 ex cel 表 格的 图 片 。 第 三类 是 关 系型 图 像 ， 一 般用 于描述两个或多 个变量之间的 关 系。 比 如 使用 x 轴和y 轴来显示 两个变量之间的 关 系。 第 四类 是 组织类 图 像 ， 用 来描述各 个元件之间的 关 系。 比 如 展 示 一 张 自 行 车 的 图片 ， 在 其各 个部位贴上 标签， 显示 各 部位的 名称。 第 五类 是 转换类 图 像 ， 一 般是 描述一 个过程 的 视 频 ， 比 如 一 段展 示 病毒如 何 影响人 类 细 胞的 视 频 。 第 六 类 是 解释性图 像 ， 主要用 于展 示 一 些 看不 到 的 关 系。 比 如 通过图 片 和箭头结合 ， 来显示 人 体 中 血液如 何 流向心脏。 结合 上 述六 种 图 像 ， 在 制作 多 媒 体 课 件时 ， 首 先 需要根 据 教 学 内 容 选 择 合 适 的 图像 类 型 来表 达信 息 。 为 此 ， Clark 也...
