故城县义务教育阶段学校教学评估 自 评 报 告 书 填表单位：故城县青罕镇第什完小（盖章） 填表时间： 2 0 1 2 年 9 月 故城县教育文化体育局制 一、 基本情况 单位名称 故城县青罕镇第什完小 义务教育阶段学生人数 229 自评等级 达标 1 、 学校职工现状 项目 教职工 管理人员 兼课领导 专职教师 人数 14 1 0 13 % 100% 7% 0% 93% 2 、 教师队伍评估 项目 总数 优秀 良好 一般 较差 人数 14 4 10 0 0 % 100% 29% 71% 0% 0% 二、 学校评估表 一级指标 二级指标 等级权重 评估结果 （分） A B 教学管理 （25%） 管理能力 6 3 6 管理目标 4 2 4 管理机制 6 3 6 教务管理 4 2 4 学生管理 5 3 5 课程管理 (20%) 实施方案 3 2 3 课程实施 12 4 12 课程评价 5 2 2 教学条件 （20%） 教师队伍 7 3 7 经费保障 5 2 5 教学设施 4 2 4 教学资料 4 2 4 校本研修 （20%） 研修规划 4 2 4 组织建设 4 2 4 制度建设 5 3 3 教学研究 4 2 2 主题研究 3 1 3 评价研究 （15%） 教学考查 3 2 3 教师评价 3 2 3 学生评价 3 2 2 命题研究 3 2 2 质量评价 3 2 2 小计 22 项 77 分 13 分 90 分 注：达标：90 分以上；基本达标：89—60 分；不达标：60 分以下 三、 学校分析报告 自 评流 程及 结果 教学评估的过程及结果 为确保学校教学评估工作高质量完成，我校成立了以校长为组长的教学评估领导小组，以教导主任为组长的评估小组，制定方案、狠抓落实、依案评估。我校依据省《义务教育阶段教学评估标准》和赵县教学评估方案，结合学校实际，以促进学校不断发展，促进教师专业水平不断提高，严格要求，坚持标准，细化落实，不走过场。真正通过教学评估工作来规范办学行为，彰显学校特色，提升学校品位。 教师教学评估。首先搞好教师教学评估的组织发动和宣传工作，使每一位受评教师明确教学评估的重要性，明白评估的标准及具体内容，广泛征求教师意见，完善评估方案。其次是组织好教师的自评、互评、学生家长评。自评要求教师依照标准在评价的过程中查找自身不足，明确努力方向，规划专业发展。再次，学校依据教师评价细则对每位教师进行校评和综合评定，在评估过程中更为全面地了解教师的教育教学情况，对教师今后的发展提出具体的建议。 学校教学评估。在教师评估的...
