教师个人读书笔记摘抄 5 篇 读书笔记是指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记
以下是教师个人读书笔记摘抄，希望能够帮助的到您
教师个人读书笔记摘抄 《追求卓越教师专业发展案例研究》以传记的形式陈述了玛丽娜，艾娃，婧和珍妮四位英语老师的成长历程，分析了形成和影响专家知能发展的因素，并阐明了教师在教学中如何发挥他们的专家知能
事迹中有失败的经历也有成功的奋斗，其中，不仅可以看到一些新教师常见的烦恼，还可以看到不同的观念，不同的奋斗过程使得她们在走向专家知能的道路不同
一开始看这些事迹时，我感觉非常真实亲切，因为她们刚开始投入教师这个工作时所遇到的问题和困惑能引起我的共鸣： 这不就 是我这一个多 月 以来苦 苦 探 索 想 要解 决 的问题吗
从 她们对 自身 所处 的环 境 的不一样 的回 应 中可以更 加 明确 怎 样 对 待 教师工作才 能尽 快 走出自我怀 疑 阶段 ，走向专家知能： 玛丽娜和艾娃能从 学校 的支 持 文化 中获益 ，并能看到在当 前 尚 存 局 限 的环 境 中教和学的可能性 ;而婧却 难 以敞 开心扉 与 同事交 流 ，因而没 能超 越这些局 限
面对 同一个问题，她们有不同的处 理方 法 ，而且 她们自己所选择 的需 要 正 面 对 待 的问题也有所不同
遇到教学中的困难 ，艾娃和玛丽娜会 进 行 探 讨 和试 验 ，看到学生 学习 上 的进 步 ，她们会 有一种 满 足 感，这使得她们对 教学有了更 大 的热 情 ，也促 进 了她们继 续 从 事教学工作;婧进 行 的尝 试 性 活 动 相 对较 少 ， 她 尤 其 在 意 的 是 课 堂 秩 序 和 纪 律
玛 丽 娜 的 探 索 和 试验 以 及 她 对 教 师 工 作 性 质 认 识 上 的 变 化 ， 得 益 于 理 论 的 输 入和 个 人
