第 一 讲 教 师 心 理 健 康 的 意 义 教 师 作 为 学 校 心 理 健 康 教 育 的 主 力 军 和 推 动 者 ， 教 师 心 理 健 康 在 心 理 健 康 教 育 中 具有 重 要 意 义 ， 尤 其 是 在 学 校 心 理 健 康 教 育 中 ， 其 价 值 超 越 了 教 师 的 知 识 本 身 。 教 师 的 人格 与 心 理 健 康 比 教 师 的 专 业 学 科 知 识 和 教 学 方 法 更 为 重 要 ， 教 师 不 仅 在 对 学 生 传 授 知 识 ，更 是 在 塑 造 人 格 。 教 师 对 学 生 的 影 响 ， 不 仅 可 以 通 过 实 际 的 教 育 、 教 学 过 程 和 学 生 管 理工 作 来 实 现 ， 而 且 教 师 自 身 的 人 格 特 点 和 心 理 健 康 作 为 一 种 重 要 的 教 育 资 源 ， 也 会 对 学生 产 生 的 深 刻 、 潜 移 默 化 的 作 用 。 同 时 ， 教 师 的 心 理 健 康 ， 还 直 接 影 响 到 教 师 自 身 的 身体 健 康 、 生 活 、 工 作 、 及 家 庭 幸 福 。 一 、 教 师 基 本 职 业 素 质 及 职 业 特 点 的 要 求 教 师 的 心 理 健 康 是 教 师 自 身 职 业 适 应 和 职 业 发 展 的 基 础 条 件 。 （ 教 师 自 身 的 职 业 角度 ） （ 一 ） 心 理 健 康 是 教 师 的 基 本 职 业 素 质 教 师 的 心 理 健 康 是 从 事 教 育 工 作 的 必 要 条 件 。 教 师 的 心 理 健 康 是 实 施 素 质 教 育 （ 心理 健 康 教 育 ） 的 重 要 保 证。 在 教 育 工 作 中 ， 一 切都应 该建立在 教 师 人 格 的 基 础 上。 因为 只有 教 师 人 格 的 活 的 源泉中 才能涌现 出教 育 的 力 量。 没有 教 师 对 学 生 的 直 接 的 人 格 方 面的 影 响 ， 就不 可 能有 深 入性格 的 真正教 育 工 作 。只有 人 格 能够影 响 人 格 的 发 展 和 形成——（ 俄） 乌申斯基 学 生 、 学 校 方 面：学 校 是 培育 学 生 健 全 人 格 、 促 进 良 好 生 活 适 应 的 主 要 场 所 ， 其 成败 ...
