37.学 校 教 育 在 影 响 人 的 发 展 上 具 有 哪 些 独 特 的 功 能 ？ 37.答 案 要 点 ： （ 1） 学 校 教 育 按 社 会 对 个 体 的 基 本 要 求 对 个 体 发展 的 方 向 与 方 面 作 出 社 会 性 规 范 ； （ 2） 学 校 教 育 具 有 加 速 个 体 发 展 的 特 殊 功 能 ； （ 3） 学 校 教 育 ， 尤 其 是 基 础 教 育 对个 体 发 展 的 影 响 不 仅 具 有 即 时 的 价 值 ， 而 且 具 有 延 时 的 价 值 ； 4） 学 校 教 育 具 有 开 发 个 体 特 殊 才 能 和 发 展 个 性 的 功 能 。 38.教 学 的 主 要 作 用 有 哪 些 ？ 38.答 案 要 点 ： （ 1） 教 学 是 社 会 经 验 得 以 再 生 产 的 一 种 主 要 手 段 ； （ 2） 教 学 为 个 人 全 面发 展 提 供 科 学 的 基 础 和 实 践 ； （ 3） 教 学 是 教 育 工 作 构 成 的 主 体 部 分 ， 又 是 教 育 的 基 本 途 径 。 39.简 述 我 国 中 学 德 育 的 基 本 原 则 。 39.答 案 要 点 ： （ 1） 导 向 性 原 则 ； （ 2） 疏 导 原 则 ； （ 3） 尊 重 学 生 与 严 格 要 求 学生 相 结 合 原 则 ； （ 4） 教 育 的 一 致 性 与 连 贯 性 原 则 ； （ 5） 因 材 施 教 原 则 40 对 于 大 多 数 心 理 健 康 的 学 生 而 言 ， 心 理 健 康 教 育 的 目标是 什么？ 40.答 案 要 点 ： （ 1） 针对 大 多 数 心 理 健 康 的 学 生 而言 ， 心 理 健 康 教 育 的 目标是 培养学 生 良好的 心 理 素质， 预防心 理 障碍的 发 生 ， 促进学 生 心 理 机能 ， 人 格 的 发 展 与 完善。（ 2） 就有 心 理 障碍的 学 生 而 言 ， 心 理 健 康 教 育 的 目标是 排除学 生 的 心 理 障碍， 预防心 理 疾病的 发 生 ， 提 高学 生 的 心 理健 康 水平。 （ 3） 针对 少数 有 心 理 疾病的 学 生 ， 进行心 理 咨询与 治疗。 41.班集体 对 学 生 的 教 育 作 用 表现在 哪 些 方 面 ？ 41.答 案 要 点 ： ...
