初中班主任教育案例3 篇 初中的学生的自我意识较强，在教育中遇到很多的故事，本文是初中班主任的教育案例，欢迎阅读
初中班主任教育案例一： 一则拾金不昧的故事 德育是对学生最重要的教育，极大地影响一个学生的终生发展，能使之树立起正确的人生观和价值观，从而对国家和社会做出回报与贡献
我自己作为六年级的一名生物教师，在我平时的教学活动中始终重视对学生的德育教育
下面是我进行无数德育教育的一例
开学不久的一天，我带六(2)班的同学上了一节生物实验课
之前，我要求全班同学在教室外面排队，然后按秩序进入实验室
在排队过程中，芳子同学突然跑到我的面前，对我说 "老师，我捡到20 元钱
" "在哪里捡到的
" "在地上
"芳子同学回答
"这钱是哪位同学丢的
" … … "感谢芳子同学，下来我调查一下吧
" 我明白了，这钱一定是其他班的同学丢的，现在一时也查不到了
事后，我反复思考，怎样处理芳子同学上交的钱物妥当呢
怎样表扬一下芳子同学呢
经过思考，我认识到这是一个拾金不昧的典型，这种优良品质应该在班上所有同学身上发扬，同时，我还觉察到这件事是一次对芳子和全班同学进行一次生动的德育教育机会
于是，我决定这样处理这件事
首先我将 20 元钱交给班主任做班费，并请班主任在班会课上表扬芳子同学
然后我又在一次培优活动中特意加上了芳子同学
我清楚地记得，在那次培优活动中，我看到了芳子同学灿烂的笑容和饱满的学习热情
同时，我也发现班上的那些优秀学生对芳子好热情，争相在学习上帮助芳子同学
我看到这一切，心里感到无比欣慰，因为我觉得对芳子和全班同学成功地进行了一次德育教育
同时，我还发现了教育无止境的深刻内涵，感到教育的深度和广度真是无限啊
初中班主任教育案例二： "三心"转化学困生 实施素质教育，是时代的需要,而素质教育的精髓就在于面向全体学生，使每个学生都全面、主动地发展
但由于生理上
