教 师 素 养 知 识 竞 赛 试 题 （ 附 答 案 ） 1、“ 教 书 ” 和 “ 育 人 ” 的 关 系 是 【 C】。 A、 并 列 的 B、 递 进 的 C、 相 互 联 系 、 相 互 促 进 的 辩 证 统 一 D、 互 补 的 2、教 师 的 教 育 专 业 素 养 除 要 求 先 进 的 教 育 理 念 、良 好 的 教 育 能 力 外 ，还 要 求 具 有 一 定 的【 B】 A、 交 往 能 力 B、 研 究 能 力 C、 管 理 能 力 D、 学 习 能 力 【 答 案 解 析 】教 师 的 职 业 特 点 决 定 了 教 师 的 教 育 专 业 素 养 除 要 求 先 进 的 教 育 理 念 、良 好 的 教育 能 力 外 ， 还 要 求 具 有 一 定 的 研 究 能 力 。 3、 对 未 完 成 义 务 教 育 的 未 成 年 犯 和 被 采 取 强 制 性 教 育 措 施 的 未 成 年 人 应 当 进 行 义 务 教 育 ，所 需 经 费 由 【 D】 予 以 保 障 。 A、 国 家 B、 社 会 C、 学 校 D、 人 民 政 府 【 答 案 解 析 】《 中 华 人 民 共 和 国 义 务 教 育 法 》 第 二 十 一 条 规 定 ， 对 未 完 成 义 务 教 育 的 未 成 年犯 和 被 采 取 强 制 性 教 育 措 施 的 未 成 年 人 应 当 进 行 义 务 教 育 ， 所 需 经 费 由 人 民 政 府 予 以 保 障 。 4、 关 心 教 好 每 一 堂 课 ， 关 心 班 级 大 小、 时间、 压力 等问题 ， 说明教 师 成 长进 入了 【 A】 A、 关 注情境阶段 B、 关 注自我阶段 C、 关 注 他 人 阶 段 D、 关 注 学 生 阶 段 【 答 案 解 析 】根 据 教 师 的 需 要 和 不 同 时 期 所 关 注 的 焦 点 问 题 ，把 教 师 的 成 长 划 分 为 关 注 生 存 、关 注 情 境 和 关 注 学 生 等 三 个 阶 段 。 在 关 注 情 境 阶 段 教 师 关 心 的 是 如 何 教 好 每 一 堂 课 的 内 容 ，一 般 总 是 关 心 诸 如 班 级 的 大 小 ， 时 间 的 压 力 和 备 课 材 料 是 否 充 分 等 与 教 学 情 境 有 关 的 问 题 。 5、 我 ...
