教 师 结 构 化 面 试 600 题 库 (实 用 文 案 ) 教师结构化面试 600 题库 1
结 合 教 师 工 作 岗 位
说 一 下 你 自 己 有 什 么 优 势 和 不 足
【 参 考 答 案 】 作 为 一 个 教 师 ,从 优 势 来 讲 我 认 为 主 要 有 以 下 几 个 方 面 : 首 先 ,我 是 一 个 有 教 师 梦 想 的 年 轻 人 ,苏 格 拉 底 曾 说 过 :世 界 上 最 快 乐 的 事 ,莫 过 于 为 理 想 而 奋 斗
因 此 我 在 求 学 阶 段 义 无 反 顾 地 选 择 了 师 范 学 院
因 为 教 师是 一 个 奉 献 他 人 并 受 大 家 尊 重 的 职 业
所 以 我 一 直 希 望 可 以 像 我 的 父 亲 一 样 从 事教 育 工 作
其 次 ,我 认 为 我 的 优 势 是 年 轻 ， 有 精 力 ， 有 创 造 力 ， 有 强 烈 的 上 进 心 ， 有 较好的 前沿的 理 论和 文 化 素养， 易于 接受 新事 物， 能够更快 地 适应新课改， 我 不 仅可 以 用 老教 师 的 知识经验弥补自 己 的 缺陷不 足 ,而 且还可 以 用 新教 师 的 新理 念和新观点撞击老教 师 的 旧思想 、旧模式
在 实 施新课程的 过 程中我 能够把自 己 融入到学 生的 学 习和 生活中去， 和 学 生“打成一 片”， 成为 学 生平等的 朋友和 “首席顾 问”， 适时激励和 引导学 生， 我 想 我 会成为 一 位 受 学 生欢迎好老师
而 我 的 不 足 之处主 要 是 缺少实 践的 积累， 但是 我 有 一 颗好学 上 进 的 心 ， 我 恪守着“三人 行必有 我 师 ”的 古训， 虚心 向教 育 界 的 专家 、前辈、有 经验的 同行等学 习， 多渠道积累自 己 的
