教师综合素质评价细则 哈尔滨市光华中学 教师综合素质评价细则 评价指标 评估要点及分值 指标要求、评估流程及评估办法 师德 素养 与 教育 行为 （100 分） 1、认真贯彻执行党的路线、方针、政策、热爱教育事业，具有高尚的道德修养、良好的工作作风,具有爱岗业、甘为人梯的奉献精(10分） 2、具有团结协作的精神、顾全大局的观念及和谐的人际关系
工作中能虚心接受同事们提出的意见和建议
不断反思自己的工作，勇敢面对自己的错误
（ 10 分） 1、熟悉党的教育方针，具有高尚的师德修养、良好的工作作风,具有爱岗敬业、甘为人梯的奉献精神，关心学生发展的具体方式（通过教师、领导问卷调查；教师评议以被评议教师所在的年级组或备课组、教研组教师 打 分 ，） 按 教 师 打 分 的60%、领导打分的40%计分
2、 顾 全 大 局 服 从 学 校 安排， ，团结合作、虚心接受同事们提出的意见和建议
当个人利益与学校利益发生冲突时的表现怎样，能否提供实例
不断反思自己的工作（通过教师、领导问卷调查；教师评议以被评议教师所在的年级组或备课组、教研组教师打分，）按教师打分的60%、领导打分的40%计分
3、具有主人翁的责任感，积极对待工作，以较强的责任心积极参加各种教育教学活动，在教室和办公室，以积极的心态、快乐的情绪影响和感染他人，关心学校工作，主动提出意见和建议（通过师、领导问卷调查；教师评议以被评议教师所在的年级组或备课组、教研组教师打分，）按教师打分的60%、领导打分的40%计分
4、积极参与班级管理，积 3、积极对待工作、生活，以较强的责任心积极参加各种教育教学活动
关心学校工作，积极提出意见和建议，
（ 10 分） 4、以“人人都是德育工作者，人人都是班级管理者”的思想，积极参与班级管理
（ 10 分） 5、尊重每一个学生，不体罚或变相体罚学生，学生和家长满意度较高
