教 师 职 业 道 德 案 例 分 析 题 及 参 考 答 案 1、“每一个儿童都有被爱的权利，都应该得到充分的发展。”这 是 幼 儿园 李 老 师 对 自 己 教 育 工 作 的体 会 。李老 师 在 日 常 教 学 中 不 像 有的老 师 那 样 频 频 去 提 问 那 些能 说 会 道 、反 应机 灵 的孩 子 ，她 也 经 常 关 注 那 些 比 较胆 小 、很 少 回 答 问 题 的幼 儿。有时 这 些 幼 儿可 能 过 于紧 张 回 答 不 出 来 ，李 老 师 就 会 让 她 先 坐 下 来 平 静 一下 ，语 气 温 和 地 对 小 朋 友 说 ： “没 关 系 ，以 后 经 常 锻 炼 锻炼 就 好 了 。”活 动 结 束 后 ，李 老 师 还 主 动 与 幼 儿交 往 ，培 养 其 语 言 表 达 能 力 ，并 经 常 与 该幼 儿家 长 进 行沟通，共同寻找适宜的培 养 方法。 试运用所学 的教 师 职业道 德知识对 李 老 师 的做法进 行分析。（1）李 老 师 模范地 践行了 教 师 职业道 德规范，是 值得每一位教 师 学 习的。（2 分）（2）李 老 师 的做法践行了 热爱学 生 这 一教 师 职业道 德规范。（2 分）热爱学 生 要 求 教 师 要 平等 对 待 每一位学 生 ，要 始 终 信 任 每一位学 生 。（2 分）（3）李 老 师 的做法践行了 尊 重 家 长 ，团 结 协 作 这 一教 师 职业道 德规范。（2 分）尊 重 家 长 ，团 结 协 作 对于 调 动 家 长 的教 育 潜 能 、形 成 教 育 共识、提 高 家 长 的素 质 、形 成 教 育 优 势 和 形 成 教 育 的合 力 具 有积 极 意 义 。（2 分） 2、明 明 在 集 体 教 学 活 动 中 注 意 力 很 难 集 中 ，是 个“坐 不 住 的孩 子 ”。有时 他 会 “骚 扰 ”周 围 的小 朋 友而 打 断 老 师 正 在 进 行 的 教 学 活 动 ； 对 于 老 师 布 置 的 任务 ， 题 常 常 不 能 很 好 地 完 成 ； 他 想 和 小 朋 友 一 起 活 动却 因 为 采 取 不 适 当 的 方 式 而 被 拒 绝 ， 周 围 的 小 朋 友 经常 在 老 师 面 前 告 他 的 状 。 老 师 对 于 这 个 经 常 惹 麻 烦...
