1 第一章：教师职业道德概述 一 教师：通过教育活动为社会服务或为一定阶级裴琰合格人才，以满足社会对人才需要而为社会服务的人。 二.教师职业劳动特点： 1 .长期性和复杂性：（劳动对象复杂：劳动任务复杂；劳动工具日益复杂；劳动过程高度复杂；劳动结果丰富多样） 2 .延续性和艰苦性 3 .艺术性和创造性 4 .主体性和示范性 5 .个体性和群体性 三.教师职业劳动的社会意义 1 . 对精神文明建设骑着直接而重要的作用 2 . 对社会主义物质文明建设有简介巨大作用 3 . 对一个人的成长和发展起引导作用 四.教师职业道德 是教师在从事教育活动过程中，所应遵守的调节教师与学生，教师与集体，教师与社会之间比较稳定的行为规范和所应具备的道德品质。表现为：教师职业理想，教师职业态度，教师职业义务，教师职业技能，教师职业纪律，教师职业良心，教师职业信誉，教师职业作风。 五：教师职业道德的特点 1 . 意识水平高层性 2 . 道德境界高尚性 2 3 . 道德意识自觉性 4 . 行为举止示范性 5 . 道德影响深远性 6 . 道德内容先进性 六：教师职业道德作用 1 . 调节作用（1 .与教育事业关系促进爱岗敬业2 .与学生关系，促进尊师爱生3 .调节与教师关系，形成教育凝聚力。4 .调节与其他学校或社会成员之间关系，形成教育合力） 2 . 教育作用（1 .对学生品德形成有道德示范作用2 .对学生智力的发展，2 .科学文化水平的提高有推动作用3 .对培养学生审美情趣具有推动作用4 .对促进学生良好心理素质培养具有促进作用） 3 . 导向作用（1 .激励作用2 、控制作用3 、调整作用4 、矫正作用.） 4 . 促进作用（1 有利于社会职业道德的发展和从业者道德素质的提高2 、有利于家庭美德的形成和整个社会文明程素的提高3 、有利于社会公德的发展和良好社会风气的形成） 第二章：教师职业道德原则 定义：一定社会和阶级在某一历史时期根据社会或者阶级对教师职业的需要，对教师职业道德提出的根本性要求，是整个教室职业道德体系的核心和精髓： 2 .确定依据： （1 ）必须反映教师职业劳动特点 3 （2）必须符合一般社会道德原则的要求 （3）必须在教师职业道德体系中居核心和主体地位 （4）必须符合当时社会经济的要求 4. 基本原则： 1、 集体主义原则：要求： 1. ）正确处理个人与社会关系 2. ）集体利益放在首位 3. ）正确处理个人与他人之间的关系 4. ）正确处理贡献和索...
