教师资格证教育学复习资料 第一章：教育与教育学一、选择填空题 ▲教育的特点主要有 1）教育的对象主要是新生的一代。2）教育的任务是实现个体社会化。3）教育是在受过专门职业 训练的教师指导下进行的。4）教育是有组织、有计划、有目的的活动。 ▲学制，是指一个国家各级各类学校教育的系统，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。 制约学制制定的因素：社会生产力发展水平；科学技术发展状况；社会政治经济制度的性质；青少年儿童身心发展的规律和年龄特征；民族文化和教育传统。 ▲典型的学校教育制度（学制）的类型：双轨制学制、单轨制学制、分支制学制。 ▲现代学校教育的特征：教育与生产劳动相结合；教育面向全体社会成员；教育的科学化程度和教育水平日益提高。 ▲20世纪60年代，法国教育家保罗·朗格朗提出了终身教育的理论。 ▲学习化社会中的终身教育具备两大基本特征：全体社会成员的一生都处在不断的学习之中；社会能为每一位社会成员提供适当的教育。 ▲孔子提出的教育教学原则：因材施教、启发诱导、学思并重、学行兼顾、博约结合、学以致用、以身作则等。 ▲亚里士多德在人类教育史上首次提出了“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展规律对儿童分阶段进行教育，提倡对儿童进行和谐的教育。他所倡导的和谐教育主张，成为后来全面发展教育的思想渊源。 ▲广义的教育包括家庭教育、社会教育、学校教育。 ▲学校教育包括三个基本要素：教育者、受教育者、教育影响。 ▲世界教育改革的趋势：教育终身化、教育全民化、教育民主化、教育多元化、教育技术现代化。 ▲我国最早专门论述教育问题的著作是《学记》。 ▲捷克著名的教育家夸美纽斯是使教育学走上独立发展道路的第一人。他的《大教学论》是教育学走上独立发展道路的标志。二、简答题 ▲简述现代学校教育制度的发展趋势。 答、1）加强学前教育并重视与小学教育的衔接。2）、强化普及义务教育，延长义务教育年限。3）、普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。4）高等教育的类型日益多样化。5）、学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。6）、教育制度有利于国际交流。第二章：教育与社会的发展 一、选择填空类▲教育对生产力的促进作用只要体现在：教育再生产劳动力；教育在生产科学知识；教育生产新的科学知识。 ▲教育在生产劳动力具体体现在：教育使潜在的生产力转化为现实的生产力；教育可以提高劳动力...
