老师好才是真的好 1 教 师 资 格 证 考 试 五 大 类 写 作 题 精 选 实 用 素 材 教 师 资 格 证 作 文 高 分 素 材 教 育 类 1、说 禅 一 位 年 轻 人 想 向 一 位 著 名 禅 师 学 禅 ， 禅 师 开 导 他 很 长 时 间 ， 年 轻 人 还 没 找 到 入 门 途 径 。 有 一 天 ， 禅师 当 着 徒 弟 面 倒 水 ， 杯 子 满 了 ， 茶 水 溢 了 出 来 ， 他 还 在 倒 。 弟 子 很 惊 讶 ， 提 醒 他 水 倒 不 进 了 。 他 说 ：“是呀， 杯 子 满 了 ， 水 就倒 不 进 了 ；而你呢？用成见把自己的脑子 塞得满 满 的， 我又如何能增加你的智慧呢？要想 学 到 禅 的奥妙， 必须把头脑腾出 空来 ， 把充塞其中的幻象和杂念清除出 去。 ”如果一 味以书本为权威， 让过多、无用、甚至可 能错 误 的书本知 识 充斥 头脑， 就会 限 制 我们 接 受 新 东 西 ，限 制 我们 的思 维 ， 限 制 我们 的成长 。 教 育 应 该 在 教 给 学 生 所 需 书本知 识 的同 时 ， 让学 生 对 书本知 识保 持 一 种 客 观 清醒 的认 识 ， “读 书而不 为书累 ”， 心 灵 时 常 处 于 “虚 怀 若 谷 ”的清净 、开 放 状 态 。 2、无 声 的 教 育 古 代 有 位 老 禅 师 ， 一 日 晚 间 ， 在 禅 院 散 步 ， 看 见院 墙 边 有 一 张 椅 子 ， 他 立 即 明 白 有 位 出 家 人 违 反 寺规 翻 墙 出 去了 。 老 禅 师 也 不 声 张 ， 静 静 走 到 墙 边 ， 移 开 椅 子 ， 就地 蹲 下 。 不 到 半 个 时 辰 ， 墙 外 一 阵 响 动 ， 一 位 小 和尚 翻 墙 而入 ， 黑 暗 中踩 着 老 禅 师 的背 脊 跳 进 院 子 。 当 他 双 脚 着 地 ，才 发 觉 刚 才 自己踏 的不 是椅 子 ， 而是自己的师 傅 。 小 和尚 惊 慌 失 措 ， 张 口 结 舌 ， 站 在 原 地 ， 等 待 师 傅 责 备和处 罚 。 出 乎 小 和尚 意 料 ， 师 傅 没 有 厉 声 责 备 他 ， 只 是以很 平 静 的语 调 说 ： “夜 深 天 凉 ， 快 去多穿 一 件 衣服 。 ” 有 时 ， 宽 ...
