1 教 育 科 学 出 版 社 EEC 小 学 英 语 六 年 级 下册 教 案 Lesson 1 The Talent Show Is Coming Soon. 一、教材解读 本册教材是小学EEC 英语六年级下册，教材以国家英语课程标准为指针，依据 上升原则制定编写方案，安排教材结构体例，保证小学阶段教学内容与目标自然过度，以利于学生形成良好的学习策略，促进中小学英语学习的顺利衔接。 本课教学内容选自EEC 英语六年级下册 Lesson 1 《 The Talent Show Is Coming Soon.》的Let’s Have Fun 2（P8--9）。学习内容紧紧围绕儿童日常生活喜闻乐见的事件（孩子们为参加校园歌手演唱会做准备）为主线 ，安排了当今美国最实用而标准的生活英语，使学生真切地感受到美国生活的真实场景，具有较强时代性。同时，故事中渗透了以人为本的教育思想，注重孩子的综合发展，致力于培养学生遇事沉着冷静、勇于克 服 自身 困 难 、积 极 向 上、合作 互 助 等 品 质 。 二 、学情 分 析 我 校六年级学生，由 于从 一年级开 始 学习英语，学习英语的习惯 较好。针对上述 情 况 ，在 教学中我 注重学生口 语交 际 能 力的培养，利用情 境 教学激 发学生的学习兴 趣 ，通 过“ Work in pairs.” 形式 让 他 们开 口 说 英语，以此 来 提 高 学生的口 语交 际 能 力。在 “ 听 、说 ” 领 先 的前 提 下，进一步 发展学生听 、说 技 能 ，加强读、写技 能 ，四 项 技 能 综合安排，促进学生全 面 发展。 三 、教学目标 知 识 目标： 学习用 How about 提 出 建 议 ，进行 劝 导 。 学习最高 级的用法 （Who’s the best + 名 词 ？ ） 巩 固 句 型 “ 主语 + be good at + V-ing … ” 能 力目标： 培养学生自主学习、协 作 学习能 力和 语言 表 达 能 力； 情 感目标： 培养学生勇于克 服 困 难 、合作 互 助 的品 质 。 四 、教学过程 (一)Greetings 2 1、 Say hello to each other. （设计意图：师生间相互问候，沟通彼此间良好的情感及建立融洽的课堂教学氛围） 2、 Do the actions in order to make Ss happy before class . （设计意图：做课前的热身运动，减缓学生的厌学心理，增加学生学习的积极性） (二)Revision 1、Teacher says the words and Ss do the actio...
