本科教学工作审核评估校内检查 专家评审工作方案 评建办公室 2 0 1 6 年 7 月 一、校内检查的原则 （一）校内检查的目的 校内检查以帮助各单位查找问题，认识不足，明确发展方向，促进整改提高为目的，从而进一步促进各单位落实人才培养中心地位，强化教学管理，提升教育教学水平，建立自我评价、自我提高、自我完善的长效工作机制和评估体系。 （二）校内检查的指导思想 一个坚持：坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针； 两个突出：突出内涵建设，突出特色发展； 三个强化：强化办学合理定位，强化人才培养中心地位，强化质量保障体系建设。 （三）校内检查的考察重点 校内检查工作实行目标导向，问题引导，事实判断的评估方法，重点强调教学过程管理，强调质量监督评价，强调质量持续改进。重点考察“四个度”： 1 .办学定位和人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度； 2 .教师和教学资源条件的保障度； 3 .教学和质量保障体系运行的有效度； 4 .学生和社会用人单位的满意度。 二、校内检查的程序 参评单位参会人员包括全体领导班子成员、学科系（教研室、实验室）主任（副主任）、党政办公室主任（副主任）、教学管理办公室主任（副主任）、辅导员、教学秘书、其他人员学院自定。 1 .各单位汇报（3 0 分钟） 各单位以 PPT 形式汇报。汇报内容如下： 第一部分：评建工作汇报（时间 5 分钟以内) 汇报迎评促建以来，各单位做的具体评建工作。 第二部分：教学工作汇报（时间 1 0 分钟左右） 紧密围绕审核评估范围，按照定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障、教学特色等七个审核项目，高度凝炼总结各单位教学工作。 第三部分：存在问题及整改措施（时间 1 5 分钟以上） 围绕审核项目一至六个方面，逐一查找具体问题，系统分析产生问题的原因，并提出整改思路和具体措施。这部分为专家考察的重点。 2 .专家提问（2 0 分钟） 3 .实地考查（9 0 分钟） 查阅管理文件、教学档案，抽查试卷、毕业论文等。 4 .专家反馈（4 0 分钟） 三、学院（教学单位）本科教学工作审核评估范围（指标体系） 审核项目 审核要素 审核要点 1 .定位 与目标 1 .1 学院办学定位 （1 ）学院办学定位及确定依据 （2 ）办学定位在学院发展规划中的体现 1 .2 培养目标 （1 ）学院人才培养目标及确定依据 （2 ）专业培养目...
