学校名称办学特色上海大学拆除四堵墙、开放办学
山西大学‚中西会通、求真至善、登崇俊良、自强报国‛的优良传统和自强不息的进取精神；坚持素质教育理念，探索科学教育与人文教育相融合的人才培养模式
宁波大学注重教育思想观念的更新，密切关注人才市场的需求和国内外高等教育改革动态，及时改革本科人才培养模式，形成了以‚平台+模块‛课程体系结构为主体的办学特色
华侨大学‚一校两生，因材施教‛的教学模式；‚一元主导，多元交融‛的校园文化；‚宽容为本，和而不同‛的校园精神；‚会通中外，并育德才‛的办学理念
太原理工大学面向地方，面向行业，严治学，重实践，大力培养应用型人才
天津工业大学专家只评价为‚有办学特色‛
北京工业大学实践教学一条线的实践教学特色
哈尔滨理工大学未明确提出浙江工业大学以‚浙江精神办学,与浙江经济互动‛为核心的办学特色
广东外语外贸大学加强专业教学与外语教学的融合，着眼于培养具有国际视野与创新意识，具有扎实的外语基本功和专业知识，以及跨文化交际能力，能够直接参与国际竞争与合作的专业人才
本科教学评估优秀学校办学特色汇总03年第 1 页，共 11 页天津财经大学学院坚持‚以人为本‛的理念，在教学管理、师资队伍建设、人才培养等方面进行了多项制度创新，激发师生投入教育教学改革的积极性，在招生规模连年增长的情况下，教学质量得到了保障，初步实现了‚量质双赢‛
南京艺术学院确立以综合性人才培养为中心的教学运行机制，以学分制改革为核心，以多样形式的办学机制和不同类型学科课程模式尝试为思路的艺术学科建设方向，为综合艺术院校教育教学改革提供了一种可资参照的模式
西南民族大学形成了以‚和合偕习‛为鲜明特色的校园文化和校园精神，培养了大批‚回得去、留得下、用得上、靠得住、干得好‛的高素质人才，为发展民族教育事业，为西部、特别是为西南民族地区的政权建设、政治稳定、经济发展、社会进步发挥 了不可替
