涿鹿县职业技术教育中心 机械加工技术专业建设方案 一、 机械专业的社会需求分析 （一）行业背景需求 进入 21 世纪，制造工业仍然是工业、农业、信息产业等行业的基础，是国家进步、人民富裕的本源。在发达国家先进制造技术是被列为面向 21 世纪优先发展的领域，我国也采取了同样的战略举措，为此，这方面技术人才的培养，毫无疑问是我们的中心任务。现在问题是：面向21世纪培养什么样的人才？如何培养面向21世纪的人才？我们开展了对机械行业和人才需求做了初步的调研，从而指导如何培养适应于 21 世纪的机械专业人才。 当前，机械制造业已发生了巨大的变化。其表现首先是我国经济体制由计划体制向市场经济体制转化；其次，以信息技术为代表的高新技术向制造业渗透；同时，机械工程科学的理论基础不再局限于一些传统的学科，而是更依赖新兴学科及其最新成果。这些变化必然使得社会对机械类人才的需求产生变化。改革原有的人才培养模式，以适应 21 世纪我国社会对高级专门人才的需求已成为当前高校教学内容和课程体系改革的一个重点。而人才培养模式改革方案的研究与制订应该放到 21 世纪社会改革和发展的大环境中来考虑。 （二）机械专业人才需求分析 随着我国工业的快速发展，国内各企业的生产设备朝着大型化、高速化、精密化、电子化、自动化方向发展，对现代化设备的运用、维护、管理、维修和旧设备的技术改造等问题，已成为企业越来越突出的问题。 1.专业人员现状分析 （1）专业人员素质不高 由于大多数企业员工再教育与培训跟不上社会的发展，从而导致机电设备维修与管理专业人才数量足、学历较低、年龄偏大、总和技能不强的等问题，掌握现代自动化设备维护维修的高技能人才更是匮乏严重制约了企业现代化设备的使用率。如 2009 年的需求量较大的岗位中就包括机械专业。 （2）专业人员配置偏低 大部分企业为了适应现代化企业管理的需要，对各部门人员进行精简，造成专业技术人员的减少，加上人们对机电设备维修与管理的重视不够，致使整个高级、熟练的机电设备维修与管理专业群体弱化。 （3）专业人员工作对象由普通设备趋向数控设备和自动设备 数控机床在企业中应用比例较高，原来很多使用普通机床或专用机床加工的产品，现在已更换成数控机床生产，而且数控机床的档次也在逐步提高。 （4）专业人员工作内容由设备维修转为设备维护、预防为主 现在很多企业都通过了 ISO9001 质量体系认证，因而这些企业的管理...
