1 目录 (一)机械原理课程设计的目的和任务………… 2 (二)设计题目及设计思路……………………… 3 (三)凸轮基圆半径及滚子尺寸的确定………… 5 (四)从动杆的运动规律及凸轮轮廓线方程…… 7 (五)计算程序框图……………………………… 8 (六)计算机源程序………………………………1 1 (七)计算机程序结果及分析……………………1 4 (八)凸轮机构示意简图…………………………2 0 (九)体会心得……………………………………2 0 (十)参考资料……………………………………2 1 2 (一)机械原理课程设计的目的和任务 一、机械原理课程设计的目的: 1、机械原理课程设计是一个重要实践性教学环节。其目的在于: 进一步巩固和加深所学知识; 2、培养学生运用理论知识独立分析问题、解决问题的能力; 3、使学生在机械的运动学和动力分析方面初步建立一个完整的概念; 4、进一步提高学生计算和制图能力,及运用电子计算机的运算能力。 二、机械原理课程设计的任务: 1、偏置直动滚子从动杆盘型凸轮机构 2、采用图解法设计:凸轮中心到摆杆中心A 的距离为160mm,凸轮以顺时针方向等速回转,摆杆的运动规律如表: 符号 方案 h δ01 δ02 δ03 δ04 从动杆运动规律 推程 回程 Ⅰ 70 150º 10º 120º 80º 简 谐 正 弦 加速度 3、设计要求 : ① 升 程过 程中,限制最大压力角αmax ≤30º,确定凸轮基园半径r0 ②合理选择滚子半径rr ③选择适当比例尺,用几何作图法绘制从动件位移曲线,并 画 于图纸上 ; ④ 用反 转法绘制凸轮理论廓 线和实际 廓 线,并 标 注 全 部 尺寸 (用A23 图纸) ⑤将机构简图、原始数据、尺寸综合方法写入说明书 4 、用解析法设计该凸轮轮廓,原始数据条件不变,要写出数学模型,编制程序并打印出结果 备注: 凸轮轮廓曲率半径与曲率中心 理论轮廓方程( )( )xxyy,其中2222/ // /xdx dxd x dydy dxd y d 其曲率半径为:3222()xyxyxy ;曲率中心位于:2222()()y xyxxxyxyx xyyxxyxy 三、课程设计采用方法: 对于此次任务,要用图解法和解析法两种方法。图解法形象,直观,应用图解法可进一步提高学生绘图能力,在某些方面,如凸轮设计中,图解法是解析法的出发点和基础;但图解法精度低,而解析法则可应用计...