机械原理机械设计 实 验 指 导 书 姓名 班级 学号 南京农业 大 学工 学院 机 械 工 程 系 1 机械设计教研室编 实 验 课 守 则 1 ．机械设计实验课是学好机械设计课程的重要环节。它可以帮助学生加深理解课堂上学习的理论知识。熟悉实验仪器和设备，掌握操作技能，培养严谨的工作作风，使理论和实践相结合。因此，学生对每个实验都要认真对待。 2 ．实验前要认真预习实验指导书，了解实验目的和基本原理，准备好需自备的计算器、文具等。实验开始前指导教师根据需要进行检查、提问。 3 ．实验时要求原理清楚，操作认真，数据准确，查表熟练。 4 ．严格遵守仪器、设备的操作规程，注意安全。对于仪表、设备、工具的性能有不了解之处，应及时询问指导教师，对于非指定使用的设备、工具不得乱动乱用。 5 ．实验出现故障时，应立即报告指导教师，以便查明原因，妥善处理。 6 ．爱护公共财物，不得将实验室工具、仪表等带出实验室，如有损坏、遗失公共财物，视情节应给予赔偿。 7 ．设备用毕，及时切断电源。整理全部仪器和附件，使之恢复原位。 8 ．实验结束后认真完成试验报告，按时交给指导教师批阅。 实验一 机构运动简图的测绘 2 一、实验目的 1 ．掌握根据各种机构实物或模型绘制机构运动简图的方法； 2 ．验证机构自由度的计算公式； 3 ．分析某些四杆机构的演化过程。 二、实验设备和工具 1 ．各类机构的模型和实物； 2 ．钢板尺、量角器、内外卡钳等； 3 ．三角尺、铅笔、橡皮、草稿纸等（自备）。 三、实验原理 由于机构的运动仅与机构中构件的数目和构件所组成的运动副数目、类型和相对位置有关。因此，可以撇开构件的实际外形和运动副的具体构造，用简单的线条来表示构件，用规定的或惯用的符号来表示运动副，并按一定的比例画出运动副的相对位置，这种简单的图形即为机构运动简图。 四、实验步骤 1 ．使被测机构缓慢运动，从原动件开始，循着传动路线观察机构的运动，分清各个运动单元，确定组成机构的构件数目； 2 ．根据直接相联接两构件的接触情况及相对运动性质，确定运动副的种类； 3 ．选择能清楚表达各构件相互关系的投影面，从原动件开始，按传动路线用规定的符号，以目测的比例画出机构运动示意图，再仔细测量与机构有关的尺寸，按确定的比例再画出机构运动简图，用数字1 、2 、3 ……分别标注各构件，用字母 A、B、C……分别标注各运动副； 比例尺）（构...
