中国高等职业技术教育研究会推荐 机电一体化技术 2 前言 机电一体化技术是将机械技术、电工电子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多种技术进行有机地结合，并综合应用到实际中去的综合技术。是现代化的自动生产设备几乎可以说都是机电一体化的设备。可编程控制器 PLC 是一种具有很强的抗干扰能力、高的可靠性、高的性能价格比且编程简单的控制设备。基于它的突出优点，它广泛地应用到工业控制领域及其他诸多领域中。因此，培养掌握机电技术、掌握 PLC 技术在技工学校教育中相当重要。 在综合应用这些技术时，要根据系统的功能目标和优化组合结构的目标，合理配置布局驱动机构、控制机构、传感检测机构、执行机构等，并使它们在微处理单元的控制下协调有序地工作，在机地融合在一起，达到物理一能量的有序运动，因此，机电一体化技术在高性能、高质量、高可靠性、低能耗上实现特定功能价值的系统工程。 机电一体化的主要技术特征有以下几点： （ 1） 机械技术、电子技术和信息技术的彼 此功能交 互 ，大 多以机械系统的高级 微机控制的形 式 出现。 （ 2） 在一个 具体的物理单元中，在不 同 子系统空 间 上的集 成 。 （ 3） 机电一体化系统的控制功能智 能化。越 来 越 先 进的控制功能取 代了 许 多操 作人 员的推 理和判 断 。 （ 4） 柔 性化使得 机电一体化产品 能够 灵 活 地满 足 各 种要求 ，适 应各 种环 境 。 （ 5） 采 用微处理器控制的系统，易 于增 加 或 改 变功能，无 需 增 加 硬 件 成 本 。 （ 6） 控制功能采 用电子技术、微电子技术、微机控制技术来 实现，因此，对 用户 来 说，机电一体化系统的内 部 运行机制是隐 蔽 的。 （ 7） 在机电一体化技术中，设计 思 想 方 法 与 制造 技术紧 密 联 系在一起，它们是并行发展 的。 基于上述 机电一体化特点，由 我 校自主设计 、制造 了 模 块 化生产加 工系统（ MPS）。该 模 块 化自动生产线 （ MPS） 在教学过 程中具有以下特点： （ 1） MPS 系统是专 为 训 练 工业现场 的自动化生产制造 技术而 设计 的。 （ 2） 通 过 本 系统的训 练 ，学生将理论 与 实际相结合，可以掌握自动化生产系统的设计 、制造 、运行、维 护 维 修 等技能。 （ 3） 本 系统采 用敞 开 式 ...
