1六年级下册心理健康教育教案设计课题接受批评要虚心课型新授课时 1 授课年级六年级教学目的任务知识与技能知道虚心使人进步，在对待别人的意见时，有则改之，无则加勉
过程与方法能虚心接受别人的意见，正确对待别人的批评，有了缺点和错误能承认并改正
情感态度与价值观只有虚心接受别人的意见，才能不断进步
教学重点在别人向自己指出意见或批评时，能虚心接受并改正错误和缺点
教学难点别人指出自己的缺点或错误时，不能强辩或表示不满，应有则改之，无则加勉
德育渗透接受批评要虚心，使用正确的方式指出他人的缺点
法制渗透教学步骤教师活动学生活动教学过程一、角色扮演活动始，让学生伴随着《小龙人》的音乐走进课堂，按七朵莲花坐下，围成圆圈，创设一个愉快的活动气氛，出示：“心理健康教育活动课”
导入：先让学生做一次深呼吸放松练习：端坐，放松头部、身躯,慢慢吸气，慢慢呼气,，”（时间 2 分钟）结束之后，请几位学生谈自己的感觉
师：在我们的学习、生活中，如遇到紧张、生气时，可以采用这种方法来消除自己的紧张和生气
现在开始我们达德学校综合学科蔡鑫2今天的话题
听录音：有请冋学上台表演：1、小明做卫生时不认真，地没扫干净被老师发现了，还说是扫把不好用
2、小明摔坏了小东家的花瓶，还说谁叫小东家的花瓶是玻璃做的，不像他家的花瓶是铁做的
3、妈妈让小明洗碗，小明心不在焉把碗打碎了，但却说是洗洁精太滑了
让学生自由讨论，说说自己的感受
此时，教师对学生的想法不作任何评价
二、创设情境，导入活动的主题师：俗话说：“金无足赤，人无完人”
每个人都难免有这样或那样的缺点和错误，别人对我们的批评和提出的意见，我们将持什么样的态度，怎样做才能达到最好的效果
那么，这节课我们就来学习一一(出示课题：怎样接受批评)
1、周末的时候，毛毛和小蓝起到郊外的田野里放风筝
放着放着，毛毛一不小心把小蓝的风筝挂在了树上，怎么也拿不下来，
