精品文档---下载后可任意编辑秦兵马俑说课稿（5 篇优）秦兵马俑说课稿（ 第一篇： 《秦兵马俑》说课稿(2024-05-0410:16:51) 我这天说课的资料是苏教版语文第十册第 14 课的《秦兵马俑》。 一、教材分析。 这是一篇状物类的散文，课文从两方面详尽而生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜亮的特点，反映了中华民族的聪慧才智，在现了中华民族一段强盛辉煌的历史，表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱文中既有说明、描述的文字，也有作者丰富的联想与想象使我们如临其境，而且深深地体会到字里行间洋溢着的强烈的民族自豪感。 二、学情分析。 选编这篇课文，目的在于让学生了解秦兵马俑，感受其雄伟气概，激发民族自豪感，培育探究中国的“世界遗产”的兴趣。透过阅读课文，想象秦兵马俑雄伟的气概和鲜亮而丰富多样的神态，激发民族自豪感，是本课教学的重难点。教学中假如想仅仅透过课文的语言材料让学生来感受中华民族的灿烂文化和古代人民的无穷智慧，似乎有点难度。因为，虽然学生对秦兵马俑本身十分感兴趣，但精品文档---下载后可任意编辑它毕竟是离我们两千多年前秦王朝的产物，离学生的生活实际太远，这除了给秦兵马俑本身罩上了一层奇妙感之外也让学生对于它的理解与想象产生了很大的难度。采纳课件能拉近了光与空间的距离，让秦兵马俑似乎一下子处在触手可及的地方。因此本课的教学我就充分运用了课件来组织学生学习课文，感悟语言，进而激发学生的民族自豪感。 三、教学目标。 本篇课文共分两课教学，我所执教的是第二课。根据本篇课文的类型特点和学生的实际状况，我将本次教学的目标确定如下： 1、知识与技能。精读课文，理解秦兵马俑“规模宏大、类型众多、个性鲜亮”的特点，感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧。 2、过程与方法。利用课件资料，结合课文资料，组织、引导学生透过对语言文字的品味、解读，理解秦兵马俑“规模宏大、类型众多、个性鲜亮”的特点，感受中华民族的民族文化和人民的智慧。 3、情感态度价值观。透过对课文的理解，激发学生的民族自豪感。 四、教学重难点。 学习课文第二段，凭借课文的语言材料，感受中华民精品文档---下载后可任意编辑族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。 五、说教学法 为实现上述目标，教学方法选取至关重要。老师应引导学生在读中明白文章的结构，在思中感悟兵马俑的特点在说中学习作者的写作方法，在写中展...
