第 1 页 共 22 页精品文档---下载后可任意编辑第 56 号教室的奇迹读书心得 800 字 通过阅读《第 56 号教室的奇迹》，我才真正体验到这种教育其实就在我们身边，就在眼前。虽然国情不同，文化背景各异，但我还是领悟到中美教育中许很多多的相像之处。这里给大家共享一些关于第 56 号教室的奇迹读后感，希望对大家有所关怀。 第 56 号教室的奇迹读后感 1 随着社会的进展，人民生活水平的提高，人们对教育的认识程度的加深，我们原有的学问储备已经不能满足如今孩子及家长的需要。因此对于老师而言增加自己的底蕴是必定。书是我们生活中不行缺少的一部分，更是我们这些教育工的伴侣，从中我们学到了学问，受到了熏陶，它就像一面镜子，告知我们哪里不对，哪里需要改良，哪里要做得更好。作为第一期的班主任团体心理训练中的一员我深感荣幸。从中得到了意志与品质的锻炼，也让我们不断的提升各方面的素养。第 2 页 共 22 页精品文档---下载后可任意编辑上期培训中陈主任还为我们提供了一本书——《第 56 号教室的奇迹》。回来后我就在网络中找到了它，并利用业余时间阅读起来。 打开网页便不想关闭。《第 56 号教室的奇迹》给作为老师和妈妈的我许多启发。与我的教学生活中有太多的情节相契合。有些问题下是我们思索并想付诸与行动的。雷夫老师用一年的时间制造了转变学生一生的奇迹。书中到处传递给我们雷夫作为老师的信念：“要到达真正的卓越是要做出牺牲的，需要从错误中汲取教训的同时付出巨大的努力。毕竟，教育无捷径。” 书的第一部分是“家最温柔”。第 56 号教室之所以特别，不是因为它拥有了什么，反而是因为它缺乏了某样东西——这里没有可怕。雷夫老师用信任取代恐惧，做孩子可以信任的依靠，讲求纪律、公平，并且成为孩子的典范。雷夫将此内容做开篇，可见消除恐惧对学生是多么的重要，但这恰恰也是几乎全部老师都存在的问题。在成为一名老师之前就有人告知我：“要能镇得住学生”，这也成为我后来做老第 3 页 共 22 页精品文档---下载后可任意编辑师的一条原则。随着教龄的增长，我越来越深刻的感受到“镇得住”绝不能依靠学生对老师的恐惧。特别是在做了妈妈之后，这种感觉就更为强 烈。身为老师的我能够想象的到，开学第一天，面对 31 个不懂事的孩子，老师确定要“立规矩”。其实许多孩子从上幼儿园开始就习惯于了恐惧，因为在长达近二十年的学校生活中会遇到许多“镇得住”学生的老师，面...
