精品文档---下载后可任意编辑《维护劳动权益》述课稿襄垣县职业技术学校 李玲尊敬的各位评委老师： 下午好！我是襄垣县职业技术学校的老师李玲。我今日述课的题目是《维护劳动权益》。其内容包括：教材分析、学情分析、教学目标、教学方法、教学过程、板书设计和教学反思等几个方面。 一、教材分析《维护劳动权益》是人教版职高《职业道德与法律》第五单元第十二课第一框的内容，本单元与第三、四单元共同构成了相对完整的法律教学内容体系。本单元在全书中的地位极其重要，是本书的重点和难点。《维护劳动权益》，这一课的内容与中职生的职业生活密切相关。作为未来的劳动者，中职生有必要了解劳动合同的签订，劳动者的权利和义务，明确如何去维护自身的合法权益。因此，通过学习，学生掌握这些知识，对中职生将来的职业生活有重要的指导作用。 二、学情分析首先，中职学生没有相关的生活经历；其次，缺乏相关的法律知识。所以，本节运用具体的案例教学，生动的情景模式会极大的提高他们的学习兴趣。 三、教学目标 1、认知目标：了解实现就业的途径；懂得正确签订劳动合同；了解劳动者享有的权利，应该履行的义务；明确劳动维权途径。 2、运用目标：能识别求职过程中的陷阱，识别不法律法律规范的劳动合同，选择最经济、最有利的方式解决可能出现的劳动争议，避开自身劳动权益受侵害。 3、重点与难点：重点：劳动合同的签订。 难点：识别劳动合同中设立的陷阱。 四、教学方法案例探究法、讨论法、小组合作法、讲授法。 五、教学过程 【创设情境 导入新课】播放视频：“小刘遭遇求职陷阱”提问：小刘为什么会被骗小刘的遭遇给了我们什么启示学生自由回答。老师总结：构建和谐的劳动关系从正确的求职开始。（板书： 维护劳动权益）（设计意图：用视频展示求职陷阱，以形象直观的手段使学生猎取感性认识，并激发学习兴趣） 【分析教材 掌握知识】1、探究活动一：精品文档---下载后可任意编辑引导学生观看教材第 144 页活动框中的图画，结合阅读教材第144-145 页的正文，回答 PPT 出示的问题：你知道这些求职途径吗你还知道哪些求职方式根据学生的探究情况给予评价、归纳，引导学生了解实现就业的四条途径，并使学生认识到在就业时选择正确的就业途径。2、探究活动二：陈某的求职遭遇引导学生阅读教材第 145 页活动框中的文字材料以及“链接”，思考回答 PPT 出示的问题：对于案例中的观点，你是怎么认为的求职过程中被侵权...
