精品文档---下载后可任意编辑2024 绿色学校工作参考总结 4 篇（一）提到绿色学校，人们起首想到的是满目春意盎然的植被和花圃般的校园。但在一校之长的陈胜庆眼里，绿色校园的寄意却要厚实得多。 为了更好的落实新区与华师大无关共建和谈，XX 年的 6、7 月份，陈校长就带着着调研组进驻其时的张江中学，展开了学校改名、晋升的一系列预备事情。陈校长留意到包孕学校已成为结合国教科文构造可接着进展教导(esd)工程成员学校在内的原有特点，成心要把学校的跨越式进展与绿色学校挂中计。因此，陈校长眼里的绿色更多的是与学校的长足进展联络在一起：记得调研组召开的第一次校外专家漫谈会上，陈校长就提出了本人的绿色学校理念：第一，要把绿色理解为一种可接着的开展观，第二，要把学校的进展与学校地点的张江地区文明和经济进展慎密的绑缚在一起，第三，学校要以启动绿色学校为契机，鼎力大举开掘绿色的办学资本，为构成学校的校本化特点和校本化课程奠基根底。这一观念得到了预会的等专家的同等首肯。这也为往后学校确信“传承大学文明、宏扬张江精神、完成迷信进展”的办学理念构成为了无效的铺垫。同时身为地舆特级教员和华东师大、师大兼职传授的陈胜庆校长，本身便是一名热情环保奇迹的好老师，由他主编的××市中小学环境教导拓展型课程课本《绿色探究者》已通过市教委核定，由教导出版社正式出书刊行。课本经由过程“环球存眷的地球变暖”、“动力标题与节能减排”、“轮回经济与 3r 准绳”、“不容忽略的‘地球之肾’”和“21 世纪与生态野蛮”等五个专题对现今日下配合注视的环保话题作了详实且迷信的阐述；课本在编排上不但有“经典阅读”、“专家观念”、“让数据措辞”等章节，更配置了“相关链接”、“案例聚焦”和“畅想与争鸣”等教学工作环节；在课本之首，还格外提示使用者要“为了我们配合宿愿：节约资本、维护环境。请保护保重图书，争夺让更多的同砚轮回应用。”（二）改名后的学校进展千头万绪，但学校导游班子团队不断没有遗忘绿色环保的精品文档---下载后可任意编辑小事，明确指出，地处张江高科技园区的张江试验中学，责无旁贷地应当肩负起地域环保学校的重担，要把张江的立异精神和迷信精神融入到学校的教导教学工作的各个环节；学校不但在岁首 年月提交了建立“绿色学校”的恳求，更身材力行的推动学校的绿色环保事情：布告方晓毅统率的门生乐趣小组在往年寒假面对全部张江地域中小门生的信息手艺夏令营活...
