A级指标 B级指标B3经费投入A1 校园文化建设的组织与领导B1组织领导B2规划建设A2校园精神文化建设B4核心理念建设B5教师文化建设B6学生文化建设B7制度建设前曹镇校园文A3校园制度文化建设B8制度落实B13楼道文化建设B11校园绿化美化B12文化基础设施建设B14室内文化建设B9学校形象识别系统A4校园物质文化建设B10校门校牌建设B16读书活动B17体艺活动B18特殊学生群体帮扶B19学生社团建设A7附加分B23附加分B15德育活动建设B22拥有明显的学校办学特色A6学校办学特色A5校园行为文化建设B20课程的文化渗透B21校本课程文化C级指标及评估内容分值评估方法C1.学校成立有校园文化建设领导小组。1听汇报、查资料等C2. 学校有专人负责校园文化建设的研究、规划、建设与管理，并形成了全员参与的组织网络。1听汇报、查资料等C3.将校园文化建设纳入学校发展总体规划，有校园文化建设总体实施方案和校园文化建设年度工作计划。1听汇报、查资料等C4.将校园文化建设纳入学校年度工作计划，有校园文化建设的专题研究和重要议事记录。1听汇报、查资料等C5.学校能保证校园文化建设经费的投入，纳入学校年度经费预算。3现场查看C6.有符合学校发展实际的办学思想、办学理念,有符合学校实际的办学目标,有自己的办学特色。2听汇报、查资料等C7.编印了校训、校徽、校风等释义小册子；制作校训、校徽、校旗，并挂在了学校凸出的位置；师生都能准确理解校训、校徽、校歌、校旗的内涵；人人会唱校歌；有标准国旗、旗杆、旗台，编印了校本课程和校报校刊。学校有充分体现办学理念的校训、校徽、校歌，校训、校徽的设计和制作充分体现个性化和艺术性，并合理设置在学校突出位置，师生准确理解校徽、校训的内涵，会唱校歌，并成为凝聚、激励、引领师生积极向上的精神动力。3现场查看C8.职业道 德 建设:抓 好 教 师的职业意 识 、敬 业精神、师德 师风教 育 与培 养 ，重点 抓 好 教 职工行 为文化建设，做 到 严 格 执 行 党 的方针 政 策 ，师德 高 尚 ，热 爱 学生。2听介 绍 、查资料等C9.教 育 教 学理念建设:抓 好 教 师先 进 教 育 教 学理念的学习 和运 用 工作。1听汇报、查资料等C10.教 职工团 队 精神建设:教 职工有团 队 精神、集 体凝聚力、集 体荣 誉感 ，工作互 相 支 持 、相 互 配 合，形成合力。1听汇报、查资料等C11.教 职工文化素 养 建设:抓 好 教 职工文化素 养 提 升 工作，重...
