坚持校本培训 打造高效课堂 襄阳市第二十中学 在樊城区“三究四学”课堂改革的浪潮中，我校以课堂教学为主阵地，立足于实际，扎实地开展了校本培训，深入扎实开展“三究四学”课堂模式的学习、探讨和实施，从而让教师在学习、改革、反思的氛围中改革了教学模式，提高了教学水平。我校在开展校本培训活动中，一直坚持做到“四有” ，即：有完备的校本培训的组织与管理制度,有全面的校本培训的内容体系，有科学的校本培训活动模式，有比较明显的实际效果。现将主要作法汇报如下： 一 、重视校本培训的组织与管理，有整体规划和方案 我校重视校本培训工作，加强对校本培训工作领导，制定了学校校本培训工作远景规划和近期目标，使校本培训工作规范化、系统化。 1、构建了“一室八组”校本培训管理模式。“一室”即学校教导室，“八组” 即八个学校教研组，这个模式把校本培训工作纳入到规范科学的管理轨道上来，使校本培训活动常规化、科学化。 2、 明确校本培训内容，拓宽校本培训渠道。在校本培训工作中，做到“一二三四”：即树立“一个理念”，校本培训兴校，校本教研兴校；开通“二个渠道”，即个人自训、集体培训。明确“三个内容”，即常规校本培训、专题校本培训和“三究四学”教学模式培训。常规校本培训主要培训所教学科知识体系，教材把握处理，成效测试评价;专题校本培训主要培训教师研究教学目标、课堂教学要素、教学方法和学习方法、教学辅助手段、创新教育、创新学习等; “三究四学”教学模式培训主要培训对“三究四学”教学模式的理解、运用等。 3、制定校本培训工作整体规划。配合上级校本培训内容、制定符合我校实际情况的目标：以湖北省课内比教学活动为载体，开展校本培训、校本研究、课题研究，切实落实新课程，从学科本位、知识本位向关注每个学生的发展转变。 4、 开展校本培训工作例会制。面对新的形势，我们不断地探索和完善校本培训与校本培训体系，从而切切实实提高教师的专业素养，引领教师专业成长。近几年，我校逐步开始实施校本培训活动“例会制”。（ 1）课题研究例会制。课题申报→研究计划→阶段小结→课题结题，每一个环节均实施全程监督管理，真正落实课题研究的有效性、针对性、发展性。 （ 2）校本培训组学习例会制。我校要求校本培训组每周一次（语文校本培训组校本培训活动时间是星期二下午，数学校本培训组校本培训活动时间是星期三下午，英语校本培训组校本培训活动时间是星期三上午，综...
