第 1 页 共 7 页精品文档---下载后可任意编辑肺炎疫情对高等教育的影响 在一个人们为转变和改善非洲高等教育已付出了巨大努力的时候，肺炎疫情可能破坏高等教育部门的稳定并带来严重后果。本文重点介绍了其中的某些影响，旨在使高等院校的负责人、决策者及其他利益相关者能够进行反思，并且为解决这些问题做充分的预备。 一、教育公平与教学质量 作为旨在遏制肺炎疫情传播所实行的封锁措施的一部分，非洲各国除了关闭各自高等院校外别无选择，而且各个高等院校也别无他法，只能求助于信息通信技术〔ICT〕，通过在线方式向在校学生讲授课程。但是，这一过程暴露出非洲大陆内部的数字鸿沟：一些国家的基础设施水平优于其他国家；在同一国家，一些高等院校的装备和体验比其他高等院校更好；在同一所高校内的学生之间———生活在城市中的富有家庭学生和生活在农村地区的贫困家庭学生，前者可使用互联网时，后者几乎负担不起互联网接入费。确实，这场危机已为全部第 2 页 共 7 页精品文档---下载后可任意编辑高等教育机构提供了一个机会，以便快速改善自身信息通信技术运营，并且实现运营的最大化，但大多数高等教育机构缺乏完全在线开课的能力。在非洲，虽然具备这种能力的开放大学为数不多，但是它们主要面对那些已就业的以及希望提高自身学历的人。尽管非洲许多高等院校为了增加机会和改善学习，始终在实施混合式学习〔面对面学习和在线学习的混合〕，但是几乎没有任何一所高校预备让面对面的授课方式完全被替换。那么，在一个相对较短的时期里，非洲各国和各高等教育机构如何应对由于广泛使用在线学习所产生的各种不平等现象呢？认为仅通过在网上一位教员的笔记或录制演讲视频就能有效实如今线学习，这是一种谬论。然而，这就是目前所普遍发生的状况。阅历说明，高质量的在线学习要求教材由专业的教学设计师编写，并且要求讲授该项课程的教员接受教学法方面的培训，学生同样要接触在线教学。未经预备的在线授课将会对课程的质量产生影响。在一个提高非洲高等教育机构教学质量方面已取得重大成就的时期，这是很第 3 页 共 7 页精品文档---下载后可任意编辑不幸的。受影响最严重的课程将是科学与技术课程，因为学生无法使用试验室。然而，科学与技术课程却是对非洲进展最重要的课程。各高等教育机构如何才能找到使用试验室的替代性方法，随后又如何能减轻由于准备外的在线授课所导致的劣质课程的各种后果呢？目前，向各高等教育机...
