梁永中学 信息技术工作活动记录 信息技术活动记录一 活动内容: 一、组员分工 1 、赵玉英负责理论学习,考勤纪录。 每月一本书,每人汇报一次,订出具体安排,会议和考勤纪录,每月一本书,每人汇报一次,订出具体安排,会议和考勤纪录,(时间、培训内容、主讲教师、准备材料)。 对主讲教师的反馈评价表,读书目录表。) 2 、芦梗楠,教育技术研究中心制度学习实施。 3 、学习评价王燕。 4 、档案,资源收集仇萍。 5 、案例与反思的模板,校本培训,教案审核由王发龙来负责 二、谈案例与反思的体会: 刘妤老师发言: 1 、这个案例就是教育教学当中的事件,有一定的代表性,我们教师怎样对待这样的事件,反映了教师的工作态度与工作方法,如果认真就可以对教师有一定的好处,如果草草了事,就会产生不利。同时对其他教师也是一种参考,以前没有对案例进行反思,现在知道了对教学案例的重要性。 2 、教技术研究的职能与框架: 教育技术研究职能,信息技术应用管理职能,为教育教学提供技术支持(包括培训),设备维护管理职能,资源建设职能,信息化技术的引领职能。 薛佳: 1、了解不解课前备课,还要课后作小结。还知道了作案例的具体步骤与格式,知道了怎样写案例,要突出自己的特点,有创新,要有自己的努力,多记多看。 2、职能框架: 对教师:信息技术理论与技术的培训,同时使教师的信息技术能力有所提高。 对学生:根据 it行业的发展要不断更新,可以利用中午休息时间让学生上网,可以设计让学生在寒暑假进行远程教育的方式进行教育。对组员要有严格的要求。 许飏: 专门找一个班或一个年级,或一个学生。对学生进行教学反思。有一点突破与提高。把反思发到论坛上,每个星期汇总一次。 三、教研组活动制度: 写教案: 计算机不能安装的软件要写出来,运行不了的要写出来。 信息技术活动记录二 活动内容:以提高学生信息素养的信息技术评价初探 中小学信息技术课程指导纲要(试行)提出了《信息技术》课程的目标是:通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 可见,信息技术课的主要目标是培养学生的信息素养。对于2 1世纪的学生来说,基本的“信息素养”应包括: ①信息获取的能力。②信息分析的能力。③信息加工的能力。④信息创新的能力...