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苏教版语文二册《识字2》教学反思二册《识字1》教后记

苏教版语文二册《识字2》教学反思二册《识字1》教后记_第1页
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精品文档---下载后可任意编辑苏教版语文二册《识字 2》教学反思二册《识字 1》教后记现在的学生知识面较广,对课文中所提到的几种体育运动项目一般都比较熟悉,这有助于他们准确记忆词语。在教学过程中,让学生们到台上把词语卡片贴在图下面,并简要说一说图意。全班同学学习的兴趣很高。有好几个孩子还能说出自己运动时的感受,这一点很好,并能完整的介绍此运动的注意事项,充分激发了学生的学习兴趣,课堂气氛活跃,学生乐于学习,善于学习。在进行诵读课文时,我采纳了多种方式,尤其是让小组之间展开竞赛,让学生在竞赛中掌握知识,培育他们的集体荣誉感。在指导学生写字时,我教给学生识字方法,使学生能准确牢固地记忆字形,较好地对课文内容进行巩固复习,学生的学习效率很高,同时,在指导学生写字时,重点强调几个字的笔顺,加深学生对汉字的认识。在写字的过程中,让学生说一说识字方法以及写字时的注意事项,这样更能培育学生自主识字的能力。 看图识字主要是让学生借助图画,拼音,把汉字的字音,字义与图画结合起来把学习汉字与认识事物结合起来。利用多媒体技术的运用加速了学生感知的过程,有利于学生形成感性认识,并自觉向理性认识过渡,同时,童声童趣的格调,赏心悦目的境界,有利于学生形成最佳的情绪状态,由此而生的好奇心,求知欲也必将转化为课文强大的内驱了。本节课主要以读为主,课堂上开始创设情境,导入新课时,同学们的兴趣极高。在小组读词语的过程中,好多孩子读得有准又快,大部分学生快速记忆。个别学生读书时,声音不太洪亮,应该多鼓舞他们。在读书的同时,我又注意培育他们的观察能力和口语表达能力。学生表现的很积极。

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